活动目标:
1.用幼儿感兴趣的方式锻炼单双脚交替跳这一基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
2.复习区分10以内单、双数。
3.激发小组合作意识和自主探索精神。
活动准备:
1.写有9个阿拉伯数字的正方形纸板,如图:
编写好的数字表。
2.废旧挂历纸若干张。彩笔、剪刀若干、大塑料袋若干。
活动流程:观察数字地毯——分组制作并练习——创编口令
活动内容:
一.教师出示数字地毯
1.教师出示数字地毯,请幼儿观察数字地毯的特征。
2.利用数字地毯做游戏,启发幼儿说出游戏的玩法。
二.分组活动:幼儿自制数字地毯,并进行练习
1.教师鼓励幼儿分组用所提供的材料自制地毯。提醒幼儿格子画直,数字写大,清晰些。
2.制作好后,教师带领幼儿轮流进行单、双脚交替跳的练习。
三.教师启发幼儿分组讨论创编游戏。
1.教师引导幼儿分组创编“口令”,并进行尝试。
2.把自己组创编的口令推荐给其他组。
活动延伸:
在健康区、艺术区投放幼儿制作的数字地毯,给他们更多的时间利用地毯创造出更好玩的游戏。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/856390.html
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