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小班计算活动:小动物排队

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


计算:按小动物排队

常州市武进区横林镇中心幼儿园 秦丹

一.活动目标

1. 教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体

2.使幼儿学会用语言讲述操作结果

二.活动准备

教具:大小中图片若干(乌龟、公鸡),小红旗两面,黑板一块、大头针

学具:幼儿操作材料(大小中图片人手两份)、作业纸、胶棒

三.活动过程

1.情景性导入,激发幼儿兴趣

师:森林里要举行音乐会了,好多小动物都想去参加。可是,参加这个音乐会有个要求,就是必需得排着整齐的队伍去。这可难到了小动物们,他们可从来没排过队呀!这可怎么办呢?

小朋友,我们去帮帮它们,好吗?

2.集体活动

(1)认识大小不同的小动物

教师模仿乌龟哭的声音,提问:谁在哭呀?

出示图片乌龟,

师:我们一起来数数有几只乌龟?(三只),这三只乌龟有什么不一样?

引导幼儿说出:有的乌龟大,有的乌龟小

并用身体动作来表示乌龟的大小

教师引导幼儿说出图形片的名称:最大的乌龟、大乌龟、小乌龟

(2)按顺序给乌龟排队

出示小红旗,然后幼儿讲述红旗的意思(表示起点)

师:请小朋友给这三只乌龟排队,想想怎样排才整齐?

排完后,请小朋友一起说一说顺序(最大的、大的、小的)

师:他们排得象不象下楼梯啊?乌龟越来越小了

还可以怎样排?(小的、大的、最大的)

这样排象上楼梯了!乌龟越来越大了

教师模仿公鸡的叫声,提问:谁的声音?(公鸡)

公鸡也想去参加森林音乐会,我们帮帮公鸡好吗?

教师引导幼儿给公鸡排队,师:他排得对吗?我们一起来念念顺序吧!

3.小组

活动

师:还有好多动物需要小朋友的帮忙,呆会儿小朋友就给盘子里的小动物排排队,排好后请你说一说规律,再看看象不象上楼梯或下楼梯,然后把它粘到作业纸上

幼儿操作,教师巡回指导

4.活动评价

师:刚才小朋友很认真地给小动物们排好了队,他们要谢谢你们,说你们很棒啊!



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