一、设计思想：

孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情， 汽车能发声，能行使，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿爱观察车辆，小班幼儿能辨认出几种常见的汽车，并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动，旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途，增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。

二、活动目标：

１、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。

２、了解各种汽车的用途。

３、激发幼儿对汽车的兴趣。

三、活动准备：

１、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。

２、设计情境的图片。

３、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。

四、活动过程：

（一）开始部分：

引起兴趣。教师出示汽车图片：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，这些汽车排得

多整齐呀！你们喜不喜欢汽车呀？

（二）基本部分：

１、认识几种常见车的名称及用途。

(1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？

讲一名完整话：“这是××车，可以用来干什么”。

(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水车）

２、了解不同的车有不同的喇叭声。

放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。 ３、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。

依次出示图片：a.妈妈和妹妹去外婆家；

b.一大堆货物运到远方；

c.公路要洒水；

d.爷爷病了，要送医院；

e.有幢房子着火了，要救火。

请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来，学学车子的叫声。

４、讨论：你还看到过哪些车？

（三）结束部分：

游戏：小司机

a.幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好，当小司机。

教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成，并学开车的样子，到室外执行任务。如：“有病人要住院，什么车最合适？”“楼房着火了，什么车去最合适？”

b.幼儿进行游戏。

五、活动延伸：

１、绘画活动：我发明的车。

２、角色游戏：玩汽车游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/873890.html

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