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小班语言教案 勤劳的小兔

编辑: 天高云淡 关键词: 小班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆




  活动目标:

  1、在游戏中学习双脚向前行进跳。

  2、有兴趣地学做、模仿小兔子,体验游戏的快乐。

  活动重点:

  模仿小兔子双脚自然跳起,轻轻落地,连续跳的技能。

  活动难点:

  练习双脚向前行进跳。

  活动准备:

  1、模仿过小兔跳。

  2、学习过儿歌。

  3、软棒人手一根;兔妈妈头饰一个;萝卜、蘑菇、草地若干;篮子两只;擦汗毛巾若干;置衣框一只。

  4、场地:圆形、数字跑道

  活动过程:

  一、扮演角色,活动身体。

  1、出示兔妈妈头饰,小朋友学做小兔跳。

  师:今天老师做兔妈妈,你们就是我的兔宝宝。

  师:天气冷了,兔妈妈知道兔宝宝都不怕冷,爱运动。我们一起来玩“小兔小兔起得早”的游戏。(将双脚自然跳起,轻轻落在原地的技能,渗透在热身活动中。)

  2、幼儿念儿歌,模仿小兔蹦跳动作:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹”

  二、提供软棒,自由探索。

  师:妈妈等会儿要带小兔去种蘑菇种萝卜,但要经过软棒做的小路,小兔要跳过软棒小路才能来到草地上种蘑菇、萝卜。兔宝宝从妈妈那里拿一根软棒,在妈妈面前练习小兔跳软棒的本领,可以和其他兔宝宝合起来搭一条软棒小路,一起跳。(引导幼儿从跳的方面玩软棒。)

  1、探索多种软棒的玩法,教师个别指导。

  2、邀请幼儿将玩法展示给同伴,分享同伴经验。

  3、幼儿在同伴的启发下,继续探索练习。

  三、游戏尝试,体验成功。

  师:兔妈妈知道宝宝爱劳动,愿意帮妈妈去草地上踩蘑菇、拔萝卜,请宝宝在从软棒路上跳过去,把蘑菇萝卜收回家,放在篮子里。

  1、教师布置三条不一样的软棒小路,让幼儿观察。

  师:我们要经过的小路有什么不一样?(引导幼儿给小路取名:直直的路、弯弯的路、楼梯路等)

  2、幼儿分散练习,在不同的路上行进跳。

  师:我们帮妈妈去拔萝卜、踩蘑菇,每次只能收一个,从旁边的路上回来放到篮子里。然后再从软棒小路跳过去,再收一个萝卜、蘑菇从边上回来,随便你跳哪条路,但跳的时候不能碰到软棒。(引导幼儿三条路上都跳跳,教师个别指导。)

  3、教师挑选一条弯弯的小路,带领幼儿行进跳,一同去拔萝卜、踩蘑菇。

  四、整理放松、编儿歌“小兔爱劳动”

  师:蘑菇萝卜收了这么多,我们怎么说呀?(许多萝卜、许多蘑菇)宝宝真能干,妈妈编了一首儿,兔宝宝跟妈妈一起学学:小兔小兔爱劳动,拔萝卜踩蘑菇,我们都是好宝宝。

  小朋友边念边收拾篮子回家了。


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