活动目标:
1、欣赏诗歌,感受春天十大自然的变化。
2、学说诗歌中的优美语句。
3、尝试仿编儿歌。
活动准备:事先幼儿观察春天的自然变化。
活动过程:
一、结合生活经验讨论
现在是什么季节?你觉得春天是怎么来的?春天在哪儿呢?
二、欣赏诗歌:春天的秘密
1、幼儿欣赏一遍配乐录音。
2、诗歌的名字叫什么?诗歌里告诉我们春天在哪里?
3、分段欣赏,学说诗歌中优美的语句。
4、幼儿再一次欣赏一遍配乐朗诵。(教师朗诵)
三、尝试仿编儿歌。
如:春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
青蛙从泥洞里站出来,
小声地说:春天在这里,春天在这里。
(附)诗歌:春天的秘密
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
小河里的冰溶化了,
河水淅沥淅沥地流着,小声地说:春天在这里,春天在这里。
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
垂柳换上了嫩绿的新装,
在微风中轻轻地飘扬,小声地说:春天在这里,春天在这里。
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
桃花红着脸,
抿着小嘴,微笑地说:春天在这里,春天在这里。
春天来了,春天来了,
春天在哪儿呢?
燕子飞向在蔚蓝的天空里,,
喃啾喃啾地叫着,小声地说:春天在这里,春天在这里。
哈哈!春天真的来了,
春天真的来了,
我发现了春天的秘密,
我要把它牢牢记在心里!
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