活动目标:
1、仔细观察画面,进行感知和表达,能正确地说出图中事物的特征。
2、能安静地倾听同伴说话,积极交流,体验共同学习的快乐。
活动准备:
1、 幼儿人手一本绘本
2、 自制PPT及电子图书
活动过程:
一、谈话导入,引起兴趣。
1、师:小朋友,还记得上次邹老师跟大家看过的那本好看的书吗?谁来告诉我书名是什么?一起告诉我吧(师根据幼儿回答PPT出示封面,引导幼儿认读书名)
2、师:看,这是谁的肚脐眼?(出示宝宝肚脐眼)宝宝的肚脐眼是什么样的?每个宝宝的肚脐眼都是一样的吗?
3、师:看,这个宝宝的肚脐眼露在外面,这样好吗?为什么?(幼儿回答后师小结)
4、师:除了宝宝的肚脐眼,还记得书里有哪些肚脐眼吗?让我们拿起书来看一看吧。
二、幼儿自由阅读图书。
三、引导幼儿仔细观察画面,进行感知与表达。
1、师:下面老师来考考你们了。
2、师PPT逐一出示樱桃、苹果、西瓜的图片,引导幼儿猜测并验证。
3、师出示PPT2:真棒,那再请小朋友看看这三个肚脐眼有什么不同?(引导儿学说并齐说“小小的肚脐眼,变大了。。。。。又变大了。。。。。。。”)
4、师PPT3:看,这个肚脐眼好看吗?是谁的?(花儿的)
5、师PPT4:咦,这个肚脐眼有点奇怪,是谁的阿?(门的肚脐眼)来,打开门看看,里面有什么?
6、师:这个肚脐眼是什么样的?(白白的圆圆的)闻闻看,什么味道?(香香的)是谁的肚脐眼?(包子)你吃过什么馅的包子?猜猜,这是什么馅的?包子的肚脐眼都是一样的吗?让我们看一看。
7、幼儿观察包子图,并轻声交流。
8、师PPT5包子图:你看出来了吗?谁来告诉我(请幼儿个别交流)
9、师小结:每个包子的肚脐眼都不一样,有的包子肚脐眼是空的,凹进去的,可以看到里面的馅;有的包子的肚脐眼是不空的,结实的,凸起来的。
四、完整阅读电子书。
1、师:刚才说了这么多的肚脐眼,让我们再完整地来看一看,讲一讲吧
2、集体阅读电子书,引导幼儿边看边讲。
五、结束、延伸活动
1、师:书看完了,除了这些肚脐眼,你还知道哪些东西也有肚脐眼?
2、师:老师告诉你,其实在我们的身上也还有一些肚脐眼,想知道它们在哪吗?下课后我们一起来找找吧。
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