一、活动目标：

　　1、培养幼儿对颜色的兴趣，让幼儿通过探索知道两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

　　2、引导幼儿仔细观察、大胆尝试，并学会用简单的方法做记录。

　　3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。

　　二、活动准备：

　　红、黄、蓝颜料若干、盛颜料的塑料小盒、棉签若干、图画纸（图画纸上画有两个相交的园）、每桌一块湿布

　　教师最好在活动前做一定的实验，选取合适的纸张，以防止纸张在活动时幼儿湿水过多而烂掉。并且教师示范用的纸要足够的大，以方便幼儿观察。

　　三、活动过程：

　　1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。

　　2、教师变魔术，幼儿观察。

　　（1）教师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化。教师说：“我今天是小小魔法师，要变魔术，请小朋友仔细观察。”

　　教师用棉签蘸取红色颜料，然后把一个圆圈涂上红色。再用另一只棉签蘸取黄色的颜料，把另一个圆圈涂上颜色，注意观察与红色圆圈相交的部分。请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

　　（2）请幼儿和教师一起回忆刚才的过程，说出实验发生的变化，相交部分变成了什么颜色。

　　3、给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。让幼儿尝试红+黄、红+蓝、黄+蓝几种颜色的变化情况，请幼儿说出变化后的颜色，并用相应的彩纸贴在颜色的附近作记录。

　　4、教师和幼儿一起将作品进行展示，并总结归纳几种颜色的变化情况。

　　四、活动延伸：

　　1、尝试更多种颜色的组合，并作记录。

　　2、幼儿可以用各种颜色的水彩笔画重叠颜色的色块。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/904733.html

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