大班数学教案：货币运用

　　活动目标

　　认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。尝试在生活中运用人民币，学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力。培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。

　　活动准备

　　1、ppt课件认识人民币

　　2、商店的布景(商品上都标有价格)。

　　3、红包两个。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、游戏：找朋友。

　　每名幼儿手拿一个数字，在音乐声中四散走，音乐停，拿着相同数字的幼儿手牵手，围成一个圈。

　　二、谈话

　　1、出示红包

　　教师：小朋友，请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么?

　　2、小结：长方形，像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币，

　　我们把这些钱叫“人民币”。

　　三、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币

　　教师：小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢?

　　什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗?

　　四、通过课件认识人民币

　　1、认识人民币。

　　演示课件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民币，熟悉不同面值的人民币。

　　2、感知人民币兑换关系。

　　(1)提问：100元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)?

　　请幼儿讨论回答。

　　(2)教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。

　　五、游戏活动

　　1、游戏：看谁说得快又准。

　　教师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。

　　2、游戏：开商店。

　　观察陈列在货架上物品的价格，玩“开商店”的游戏。

　　将幼儿分成三组，每组的一名幼儿当售货员，另几名幼儿扮演顾客，玩“开商店”的游戏。

　　买东西时要算清楚自己应该给多少钱，找回多少钱。

　　幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。

　　六、教师小结

　　教育幼儿不但要爱护人民币，更要养成节约用钱，不在人民币上乱写乱画的好习惯。

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