玩筷子

　　活动目标：

　　１.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。

　　２.在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。

　　３.激发幼儿使用筷子的乐趣。

　　活动准备：

　　１.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

　　２.四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。

　　３.各种水果切成块。

　　４.人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。

　　５.录音机、磁带。

　　重点：配对、分类及使用筷子。

　　难点：使用筷子。

　　活动过程：

　　一、导入情景

　　１.（出示小熊）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？

　　2.但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗？

　　二.学习配对

　　１.（出示筷子）你们看，这是什么啊？

　　２.小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗？３、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗？４、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！５.幼儿活动——配对。

　　６.“ｘｘｘ，请你说说，你为什么找他做好朋友？”（请２－３名幼儿）

　　７.原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！

　　三.学习分类

　　１.那你找到筷子的家在哪里吗？

　　２.（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。

　　３.幼儿活动——分类。

　　４.请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

　　５.哇，我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！

　　６.但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/915794.html

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