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小班谈话教案 我的名字

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


  设计思路:

  4岁孩子是语言发展的飞跃期,儿童已能用简单的言语与成人、同伴交往,还可以叙述生活中发生的事情,带有很大的情景性。因此,我设计了这节活动让孩子在讲讲、猜猜、学学、做做中,进一步培养孩子的生活自理能力,并促进语言、认知、情感、想象等方面的发展,更激发起孩子学习良好行为习惯的愿望。《我的名字》这一活动是从幼儿最熟悉的小名着手,在师生、同伴间亲热的叫叫、应应中增进师生、同伴间的情感交流,并在让孩子给自己起美名的过程中,激发幼儿想**清洁、讲卫生、吃饭棒、睡觉好的好宝宝的愿望。

  活动目标:

  1、 喜欢自己的小名,愿意大声、清楚应答。

  2、 激发幼儿想**清洁、讲卫生、吃饭棒、睡觉好的好宝宝的愿望。

  活动准备:

  图片、引导幼儿大声地应答

  活动过程:

  一、 点名

  1.老师:“我们平时都用小朋友的大名点名,今天,我们来玩用小名点名的游戏,好吗?”

  2.老师叫幼儿的小名,引导幼儿大声、清楚应答。

  3.老师:“你们知道许老师的小名叫什么?你们猜猜。”

  (让幼儿进行自由想象,引导他们大胆讲讲,老师作出夸张、积极应答)

  4.老师:“现在请坐在一起的小朋友相互叫叫小名,看看你叫得对不对,别人答不答应你。”

  二、讲讲美名

  1.老师:“许老师,给大家请来了一位小客人。”(出示图片)

  老师:“他的大名叫李清,小名叫清清。但是许老师还听见爷爷叫他:小白兔,小白兔.这是为什么?”(幼儿观察图片自由想象)

  小结:小白兔,常洗脸、常洗澡,讲卫生、爱清洁。所以爷爷就给清清起了美名叫小白兔。(那我们也来做**清洁讲卫生的小白兔)

  2.出示图片,奶奶也送了个美名给清清,叫他小老虎,这是为什么?(请幼儿自由想象)

  小结:清清吃饭象小老虎,张大嘴巴阿呜阿呜阿呜……(老师:“我们小朋友吃饭有没有象大老虎一样?学学看。”)

  3.出示图片,老师:“现在你们猜猜看妈妈会给清清起了个什么美名?”(幼儿想象)

  小结:小小猪、小小猪,一觉睡到大天亮,呼噜呼噜呼噜……(老师:“我们也学学小小猪睡觉。”

  三、幼儿自己起美名

  老师:“原来清清身上有那么多的优点,所以她得到了小白兔、小老虎、小小猪的三个美名。那我们小朋友身上也有很多优点,那我们给自己的优点也起个美名吧。”(请几个幼儿上台讲讲、做做,师生同伴相互叫叫)

  老师:“请每位小朋友找个老师介绍你一下自己,告诉他你给自己起的美名是什么,让他认识你!”(与听课的老师互动。)活动结束。


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