活动目标：　　
1、初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。　　
2、会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。　　
3、能够注意握笔的姿势和坐姿。　　

活动准备：　　
幼儿用书人手一册，油画棒人手一盒。幼儿有看图阅读故事《会走路的水果树》经验。　　

活动过程：　　
一、阅读故事《会走路的水果树》，引出果树妈妈。　　
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，看图阅读故事《会走路的水果树》。　　
（2）教师：秋天，词尾妈妈出去找吃的东西，他路过了哪些水果树？身上带了哪些水果？小刺猬看见了一棵什么树呢？　　
（3）教师：秋天到了，果园里有许多神奇的果树妈妈呢
！他们会结出哪些水果宝宝呢？（红红的xx，黄黄的xx，紫紫的xx）　　

二、引导幼儿大开幼儿用书，感知果树上的各种水果。　　
（1）教师：这是一棵神奇的果树妈妈，果树妈妈身上结了哪些水果宝宝？怎样使这些宝宝穿上漂亮的衣服那？　　
（2）教师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子，然后，请个别幼儿尝试给水果涂色，期其余幼儿观察，大家共同探索涂色方法，知道朝着一个方向涂色容易涂均匀。　　

三、交代要求，幼儿涂色活动，教师巡回指导。　　
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。　　
（2）提醒幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色，注意涂满，保持画面的整洁。　　
（3）检查幼儿的握笔姿势和坐姿，及时给予纠正，表扬认真涂色的幼儿。　　

四、展示幼儿的作品，大家观摩评价。　　
欣赏幼儿作品，请幼儿说说，你是怎样给水果涂色的，你最喜欢哪一棵果树。　　

五、音乐活动《苹果》。　　
（1）教师：果园里的水都熟了，我们一起去摘水果吃吧！　　
（2）音乐起，教师和幼儿一起随着音乐表扬唱《苹果》，启发幼儿大胆地仿编歌曲。　　活动开始出示了《神奇的水果树》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子们观察着树上的各种水果，当看到有些香蕉宝宝，梨子宝宝、苹果宝宝是白色时，马上就想到了为它穿上外衣。我有意识的请能力弱的宝宝来给它们涂色，给孩子提供了练习的机会。
　　
活动反思：
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过歌曲《苹果》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动。请孩子讲述自己的作品时，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力，也使孩子能积极表述。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/927188.html

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