幼儿园中班社会教案：有趣的邮票

　　活动目标：

　　1、初步了解邮票的特征和用途。

　　2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。

　　3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。

　　活动准备：

　　1、一封信，信中放若干相同的邮票，将幼儿收集的邮票布置成邮票展2、课件，3、制作邮票用的纸张、拓印材料。

　　活动过程：

　　一、导入，收到信，介绍邮票①T：看，我们收到信了，读信封。信上这是什么？（邮票）②T：雅雅老师还在信里放了礼物送给你们，想知道信里面是什么礼物吗？（每人发一张，认识“邮票”）二、认识邮票（一）结合投影仪观察邮票1、T：看看邮票上有什么？认识图案、面值。

　　2、摸摸邮票的边有什么感觉？认识齿孔。

　　总结：原来，每一张邮票上都有图案、面值、齿孔。

　　（二）邮票展T：今天我们把小朋友带来的邮票布置成邮票展，看看有些什么图案的邮票？

　　面值是多少？选一张你最喜欢的邮票来和大家分享。

　　讨论①你的邮票上的图案是什么？（投影仪上放大）小结：邮票上的图案是多种多样的。

　　②看看这些邮票面值一样吗？

　　小结：面值也是多种多样的，不同的面值表示不同的邮资。

　　总结：邮票上的图案是多种多样的，它的面值也是不一样的，不同的面值表示不同的邮资。

　　三、制作邮票T：玲玲老师送给我们邮票，我们也送雅雅老师一些特别的邮票吧！

　　请你们自己设计，三人一组。

　　四、回信T：我们也写封信给雅雅老师吧，把我们自己设计的邮票放进去寄给她！（师写地址，放入自制邮票）这样玲玲老师能收到吗？为什么?（没贴邮票）总结：邮票贴在信封上，表示已经付过邮资，可以去寄信了。

　　五、比较，了解邮戳1、T：看，这是玲玲老师寄来的信，这是我们刚写的信，有什么不同？

　　小结：没邮戳的是新邮票，还能用，有邮戳的是已经用过的，不能寄信了，只能收藏，邮票只能使用一次。我们来看看信是怎样寄出的吧！

　　2、看课件，前期参观中拍摄的流程小结：因为有了邮票，我们的信才能到达世界各地，进行奇妙的旅行。下次我们去看看信的旅行吧！

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