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小班律动:小手小脚
目标:
1、 鼓励幼儿积极参加律动活动,让幼儿在活动中体验快乐的情绪。
2、 照顾接受能力低的小朋友,帮助他们学好动作。
3、 培养幼儿的手脚协调能力。
准备:录音机、磁带。
过程:听音乐进教室。
一、 谈话引入,引起幼儿的学习兴趣。
1、 小朋友,告诉老师,这双是什么?(手)
还有这双是什么?(脚)
你们知道小手和小脚有什么用吗?(请个别说一说)
嗯,小手和小脚非常有用的,你们看看老师的小手和小脚有什么用?
2、 教师示范。
3、 你们看,老师的小手和小脚是不是很有用啊,你们的小手和小脚想不想这么有用啊?(想)那跟着老师来做一做吧!
4、 幼儿跟老师学习动作。
5、 小朋友的小手和小脚真的很有用喔,我们来配上音乐试一试好吗?(好)
6、 老师带幼儿跟音乐做律动(对个别手脚不协调的幼儿加以指导)
二、小结:今天小朋友都学得很认真,老师带你们到操场上去跳一跳好吗?
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/930403.html
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