小班美工教案：神奇的小马

　　活动目标：

　　1. 学习用报纸连接小马的头和身体，发展幼儿手部肌肉动作的灵活性。

　　2. 通过粘贴、画、剪等技能，鼓励幼儿尝试自由选择各种材料为小马进行装饰。

　　3. 感受轻松愉快的游戏气氛，体验美工活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 教师材料：范例——小马。

　　2. 幼儿材料：①用各色卡纸事先制作好小马的头和身子。

　　（小马的身子）（小马的头）

　　②装饰材料每种若干，分4组分类放于小盆子中，材料有：各色蜡光纸剪成的小花、三角形、圆形、长方形；皱纹纸剪成的长条、搓成的小圆、制成的小花；彩色绒条；搓成长条的报纸人手一张；蜡笔；双面胶；剪刀；固体胶。

　　3. ①录制《小马》音乐的磁带。②“理查得、克莱德曼”的钢琴曲磁带。③录音机。

　　活动过程：

　　1. 以游戏导入，激发幼儿活动兴趣。（放〈小马〉音乐）

　　师：小马出发了！（做骑马动作，带领幼儿随着音乐进入活动室）

　　师：小马走过草地，趟过小河，走进一个山洞。

　　幼：山洞里有个妖怪。

　　师做妖怪状：那有妖怪该怎么办/

　　幼：踢它，踢它！

　　师：好，踢它，踢它。奥，胜利了。（举右手作胜利状）

　　师：我们继续往前走。

　　幼：我们累了。

　　师：小马累了，怎么办？我们休息一会吧！（做蹲下休息状）小马休息够了，怎么办？

　　幼：该起来了。

　　师：我们先拍拍身上的灰（作左右手拍灰状）屁股上先拍拍。（作在屁股上拍灰状，并扭动身体）

　　师：小马继续走吧！

　　幼：又有一个山洞。

　　师：那我们再过一个山洞，好不好？

　　师：又有一个妖怪。

　　师：又有妖怪啊！这次我们有经验了，直接踢、踢！

　　师：妖怪被我们打跑了，那我们怎么办？

　　幼：走罗！

　　师：那我们继续走。

　　2. 引导幼儿制作小马。

　　师：我们刚才小马真厉害，真勇敢，把妖怪都打跑了，顾老师这里也有一匹神奇的小马？（出示范例小马）

　　师：你们想不想自己也有一匹小马呀！（组织幼儿坐好）

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