设计意图

　　折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，它源于中国，并长期在中国的土地上广为流行，是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成一个个可爱的动物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。为了达到真正的教育目的。激发幼儿对折纸活动的兴趣，获得简单的折纸技能。设计了圆形折纸——《小鸡捉虫》活动。

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿学习三角折，复习扇形折，并相互组合。

　　2、在半圆折的基础上鼓励幼儿利用圆形纸大胆组合拼贴成小鸡的形状。

　　3、鼓励幼儿进行添画小草和小虫，发展幼儿的想象创造力。

　　活动准备

　　圆形折纸若干，胶水，教师范例，白纸等等。

　　活动过程

　　1、故事导入。

　　2、出示范例，学习折小鸡。

　　（1）先折半圆折，固定身体。

　　（2）折三角折，贴好头。

　　（3）头做好了，就来折扇形，贴脚。瞧，我的两只脚贴好了。

　　（4）我来贴眼睛，这只小鸡算成功了。

　　（5）最后添画，我来给小鸡画点小草和虫子。一起来看看我们的作品。

　　活动反思

　　“兴趣是最好的老师”，好的开头是成功的一半。折纸课也是如此，教师的语言引导要激趣，让幼儿带着浓厚的兴趣进行学习。这次活动的难度系数比较大，要求幼儿在自己原有的经验基础之上，学习将三角折、半圆折、扇形折组合成小鸡的形态。这样的难度对于本学期插班生来说比较困难的。所以有些幼儿没有完成作品。但是大多数的幼儿还是比较顺利的完成。

　　从活动的过程来看，因为1号圆形折纸比较小，我在示范的时候用了3号纸，考虑到幼儿可能看不见。幼儿在实际操作的过程中就混淆了，不知道脚是用几号纸，把嘴巴的1号纸用在了脚上。这个我在他们操作的过程中去及时的给予指导了。看来以后这点我还是要按照纸的型号来给幼儿进行示范。

　　添画的结果来看，幼儿能够将自己的眼中的草地和小虫画出来。整体来看，大部分的幼儿完成了本次活动任务，但是从幼儿的作品来分析，发现幼儿的作品几乎和教师的一摸一样。小鸡都是朝着右边捉虫子，添画也只有小虫和小草，画小花和白云、天空的只有少数。这引起我的反思，该怎样更好的呈现教师的范例。或者哪种方式更能够让幼儿的思维活跃起来，而不是被教师禁锢。以后的教学活动中需要注意这一点。

　　在这项创造性的劳动中，活跃孩子们的生活，训练孩子们的眼和手，刺激孩子们的大脑和神经的发育，在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中，能丰富孩子的知识，开启孩子们的想象力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/934240.html

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