主题的由来：

　　水仙花优美的造型，淡淡的清香，是大家所喜爱的。《漳州府志》记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花已被当作名花而远运外洋了。水仙花是我们漳州的市花，我们漳州也被誉为是水仙花的故乡。因而在我园“利用本土文化资源促进幼儿发展”的课题研究中，由于孩子们的兴趣所至，主题活动《美丽的水仙花》在我们大班展开。幼儿在欣赏水仙花的同时，也激发了幼儿的探索欲望。根据水仙花由种下或雕刻好直至水仙花开花，这大概需要一个多月的时间，所以我们就在探究水仙花的各个过程中渗透了各个领域的目标和活动。使这一主题开展的丰富多彩、有声有色。

　　活动一：我认识的水仙花

　　活动目标：

　　◇了解水仙花的特征，知道水仙花的养植方法。

　　◇ 知道水仙花是漳州特产，誉满全国，培养幼儿热爱家乡的情感。

　　活动的设想、观察与推进：

　　在主题活动的初始阶段，我们充分利用家长资源，与幼儿共同搜集有关水仙花的图片、照片、挂历、邮票等资料，创设了水仙花的图片展这一环境，让幼儿在欣赏图片上水仙花的优美姿态的同时，激发幼儿对水仙花的关注和喜爱。

　　婷婷从家中带来了一本挂历，上面有关于凌波仙子民间传说的图片，我们就此结合水仙花的美丽传说和民间故事，让幼儿感受我们家乡的民间文化，欣赏民间的文学作品，使幼儿油然而生爱家乡的情感。

　　1、“水仙花的传说”。

　　幼儿通过故事，了解到水仙花的来历是一个叫张光惠在告老还乡的途中，见一水本植物开着芳香的小白花，而带回家乡培植的。而充满智慧的劳动人民把美丽的水仙赋予了神话和传奇，孩子们听得如痴如醉，被故事中凌波仙子的善良所吸引，被凌波仙子的勇敢所折服。“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。”水仙花对生活的简单朴素，只要适当的阳光和温度，只凭一勺清水，几粒石子就能生根发芽。通过故事的欣赏，孩子们的情感与故事产生共鸣，感受到简单朴素的美。

　　在故事中时常提到“圆山”这一地名，而站在我们幼儿园的楼顶就能很清楚的观看到圆山，孩子们可高兴了，回家的路上还会向家长介绍“那座山就是圆山。”幼儿通过故事了解了我们家乡的山山水水、名胜古迹。就如新《纲要》中提到“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”幼儿从中获得了知识，更主要的是一种情感的熏陶。

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