教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：1、对话
2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：师生互致问候。
T： Hello， Good morning， boys and girls！
S： Hello， Good morning， Miss Wu.
Step2：句型“Who are you？ I’m…”操练。
T： First， Let’s play a game， Ok？
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m… （三次以上）
2）T： Next， Let’s talk。
示范：双人活动。
Step3： 学习新单词
T： Let’s stop！ Now well， look， I have red coat. How nice！ again.
Do you like red？ What colour？ Again.
1）学习yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
T： well， Now， Let’s play an other game， Ok？
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。
Step4： 复习单词。
T： Well， This game with colours.
Guess what am I holding？
It’s a Magicbox.
1）出示彩盒。
T： Open the box， It’s a Magicrope.
Guess first what colour？
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No， sorry”。
T： At last， Now look.
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/937646.html
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