内容与要求：

　　1、联系生活经验，按自己的愿望表现游泗泾的情景，萌发爱泗泾、爱家乡的情感。

　　2、尝试运用重叠的方法表现人物和背景的前后位置。

　　活动准备：

　　1、幼儿假日出游记录表。

　　2、彩色水笔、泗泾风景的照片或图片，实物投影仪一台。

　　指导要点：

　　一、谈话导入：

　　T:我们泗泾又造了很多新房子，越变越漂亮了。

　　T:你最喜欢我们泗泾的哪里？为什么？

　　二、交流讨论：

　　1、观察一位小朋友准备出游的记录表，边观看边讨论。

　　T:这位小朋友准备去哪里，他是怎么使我们看明白的（人——这是谁，或和谁在一起，身后风景——到哪里去玩过。）

　　2、比较数张幼儿记录表，讨论：

　　l 全身或半身。

　　l 站在中间或边上。

　　l 姿势——从动态推测作画的顺序。

　　l 人与景的前后位置，重叠处如何表现。

　　三、引导创作：

　　T:泗泾还有很多好看好玩的地方，我们挑选一个自己最喜欢的地方，画再来向大家介绍，欢迎大家和我们一起再来逛一逛泗泾。

　　四、作画表现：

　　1、确定人物在画面上的位置。

　　2、表现优美的姿势——思考表现前后关系时的作画步骤。

　　3、判别表现景物时的作画步骤，在重叠处运用省略（跳过去）的方法。

　　4、及时呈现幼儿作品中的创意部分。（如：人物姿势优美、景物突出、头发式样新、衣服式样新等。）

　　五、交流评价：

　　1、按参观地点进行归并。

　　2、同一景点画面数张按人物姿势优美和景物清晰的标准共同评价挑选。

　　3、思考还可以向大家介绍哪些景点，建议陆续补充。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/945263.html

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