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小班数学教案 一颗纽扣

编辑: 天高云淡 关键词: 小班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


  设计理念:

  本次活动将纽扣作为题材,结合故事、动画,让幼儿在有趣的情境中感知纽扣的色、形、大小、洞数量的不同。并采用生活中真实的纽扣进行分类,让幼儿在游戏中学习比较物体的不同特征,发展他们的观察、比较和判断、表达能力。

  活动目标:

  1.结合故事,观察纽扣的特征,在比较中感知色、形、大小、洞的数量的不同。

  2.能按颜色、大小、形状等特征找出相同的纽扣,发展幼儿的数学逻辑思维。

  活动准备:

  PPT,纽扣,盒子,纽扣标记等

  活动重点:

  观察纽扣的特征,在比较中感知色、形、大小、洞的数量的不同。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引入活动。

  1.今天,让我们一起来看个动画片,名字叫《一颗纽扣》。(PPT)

  2.这是一颗怎么样的纽扣呢?一起来看看。

  二、观看故事,观察比较。

  (一)发现纽扣,观察纽扣。

  1.PPT导入,这是一颗怎样的纽扣?知道纽扣的特征。

  2.小结:这是一颗白色的、圆圆的、有4个洞洞的纽扣。

  (二)观察比较,发现不同。

  1.观察颜色。

  看看他找到了谁?小狗有没有丢纽扣?这颗纽扣是小狗丢的吗?

  2.观察形状。

  (1)小老鼠走呀走,你们看,碰到了谁?

  (2)这颗纽扣是小兔子的吗?引导幼儿观看圆形和三角形。

  3.观察大小。

  这次,小老鼠遇到了谁?还有呢?它们两个也丢了纽扣,这颗纽扣是它们的吗?

  4.观察数量。

  他遇到了小刺猬:你们觉得这颗纽扣是小刺猬丢的吗?数一数扭动的数量比较一下。

  5.整体观察。

  妈妈的衣服怎么也少了颗纽扣呀,这颗纽扣会不会就是妈妈的呢?鼠妈妈夸奖鼠宝宝。

  6.梳理经验。

  梳理动物身上的纽扣。

  三、集体操作验证,尝试匹配。

  1.帮助小朋友到纽扣商店配纽扣。(以个别操作的方式演示:提供多种不同的纽扣让孩子挑选出和小朋友身上纽扣相同的纽扣。)

  2.提供不同种类的实物纽扣,分组进行,并简单评价。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/946632.html

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