1、通过活动,让感知“1”和“许多”,并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
2、培养幼儿对数活动的,并学习用语言来进行表达。
二、重点和难点:
重点:通过操作活动,让幼儿感知“1”和“许多”。
难点:初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。
三、材料及环境设计:
小ji人手一只,套蛋人手一只(红、黄、绿三种颜色)
四、设计思路:
根据小班幼儿学习数的特点来看。学数比较形象、直观。因此,设计了这一活动。让幼儿通过所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。
五、流程设计:
提出??〉尝试活动??〉反馈讨论??〉提高尝试
教学手段:师讲??〉个别游戏??〉师生讨论??〉集体游戏
(一)、提出问题??〉尝试活动:
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