活动目标:
1、欣赏诗歌,理解春雨对自然界的作用。
2、具有热爱、关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力。
活动准备:
图片、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识
活动重点:学习诗歌
活动过程:
1、通过谈话引起幼儿的兴趣。
师:经历了一个寒冷的冬天,我们又迎来了欣欣向荣的春天。你们觉得春天美不美?春天的雨是什么样子的?落下来会发出什么声音?动物、植物会说些什么?
2、引导幼儿欣赏诗歌。
(1)教师有表情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。
(2)提问:春天的小雨落下来会发出什么声音?种子说了什么?梨树说了什么?麦苗说了什么?小朋友说了什么?
(3)幼儿学习诗歌,教师注意提醒幼儿发准字音。3、
3、引导幼儿尝试用动作、表情表达自己对诗歌的理解。
4、集体表演:引导幼儿边念儿歌边表演。
活动二:春雨
活动目标:
尝试用语言节奏表现春雨,尝试与同伴一起合奏,学习用两种节奏进行合奏。
活动准备:
节奏型卡片、已逐步学会念诗歌《小雨点》
活动重点:学习节奏
活动过程:
1、用不同的语言节奏表现:“你能不能用不同的节奏,表示春雨的滴答声?”(幼儿尝试)
2、教师指导:(1)幼儿看节奏型卡片,边拍节奏边发出滴答的声音?如:XXXXXX
(2)幼儿根据教师发出大小不同的雨的指令,用不同的节奏反映。
3、结伴合奏:“下春雨的时候,两种节奏同时进行应该怎么表演?”
“请你和好朋友一起试一试。”
4、在分享交流中,请愿意为大家表演的幼儿表演。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/957754.html
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