活动目标：

　　1.认识蜗牛身体各组成部分的形态。

　　2.能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。

　　活动准备：

　　材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。

　　经验准备：活动前了解蜗牛的形态组成。

　　活动过程：

　　一、回忆经验

　　导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子的？

　　二、观察欣赏

　　1.提问：蜗牛的壳是怎么样的？

　　师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。

　　三、教师示范，个别幼儿操作尝试。

　　过渡语：蜗牛的壳是很漂亮的，我们来帮它打扮一下吧。

　　教师示范步骤（儿歌形式）：

　　1、圆圆的外壳螺旋形。（画蜗牛的壳）

　　2、软软的身体连住壳。（画蜗牛的身体）

　　3、一对触角真可爱。（画触角）

　　4、各种花纹真漂亮。（线描花纹）

　　四、幼儿作画，教师指导

　　创作要求

　　1、蜗牛的方向不同。

　　2、每只蜗牛壳上画四种以上花纹。

　　3、最后给蜗牛添画简单背景。

　　五、交流欣赏。

　　关键提问：哪只蜗牛最漂亮？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/971363.html

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