活动目标：　　
1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。　　
2、进一步感知数的互补关系。　　
3、在活动中，独立思考，认真书写。　　

活动准备：　　
1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。　　
2、物质准备：
教具：记录纸和笔。
学具：（1）《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。（2）组成连线：做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。　　

活动过程：　　
1、快乐碰一碰。　　
◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。　　
◎ 找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。　　

2、操作活动。　　
◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。　　
◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。　　
◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。　　
◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。　　
◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。　　

3、活动评价。　　
◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。　　
◎对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/980696.html

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