活动目标:
1、幼儿能够把自己搜集来的资料与别人共分享与交流
2、掌握有关蝴蝶的粗浅知识
活动准备:幼儿搜集来的关于蝴蝶的相关资料与图片、蝴蝶一生变化的图片、布袋、音乐
活动过程:
一、教师出示各种蝴蝶,请幼儿进行交流:
1、这是谁找来的蝴蝶?
2、你是怎么找到的?
3、你可以简单的介绍一下这种蝴蝶吗?
二、教师出示关于蝴蝶相关知识的图片
1、他们的眼睛这样大,和我们的眼睛一样吗?为什么?
2、蝴蝶是怎样吃东西的?他们有嘴巴吗?
3、蝴蝶是怎样保护自己的?
4、教师要注意文友而获得知识的途径是什么
三、教师出示显示蝴蝶一生的图片:
1、请幼儿讲一讲图片中的意思:一只蝴蝶他都要经过几个阶段?
2、他们每个阶段都是什么样子的?
3、教师在帮助幼儿梳理语言的时候可以用肢体语言来配合讲解。
四、游戏;蝴蝶一生:
1、请幼儿说一说:蝴蝶还是卵、幼虫、甬、成虫的时候是什么样子?
2、请幼儿用肢体语言来表现一下
3、请幼儿听一段表示蝴蝶一生的音乐:教师跟着音乐讲蝴蝶的变化
4、幼儿听音乐根据老师的提示语言来做动作。
五、游戏结束,教师向幼儿提出新的问题:现在我们了解了关于蝴蝶的这么多的知识,但是,有一种昆虫和蝴蝶长的象极了,他的名字就叫做娥。大家可以通过各种途径来搜集一下:蝴蝶和娥究竟会有什么区别呢?
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