活动目标:
1、能根据图意编10以内的加减法应用题。
2、能掌握正确的书写笔顺。
活动重点:
看图意编应用题。
活动难点:
掌握应用题的结构。
活动准备:
1、教学挂图《看图编题》。
2、可提供幼儿选择的小图案。
活动过程:
1、看一看、想一想:
(1)让幼儿自由看教室里的图片(10以内),想一想哪些是做加法的图片,哪些是做减法的图片?为什么?
(2)幼儿自由交流各自的想法,并列出各自的想法,并列出相应的式题。
2、看一看,试一试:
(1)教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题(有情节,有两个数字,最后提出一个问题)。
(2)幼儿迁移经验,模仿编题。
3、看一看,编一编:
(1)幼儿做自编的应用题。
(2)幼儿互相交流自编的应用题。
4、听一听,改一改:
教师口头出题,幼儿指出缺少的条件并补齐。
延伸活动:
指导幼儿操作幼儿用书《放学回家》:
“小明只能沿着红圆圈走才能安全到家,该怎们走呢?请你试一试。”
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