案例

　　晒晒幼儿园孩子的作业

　　昨天，家住郑州市郑汴路的张女士拿起女儿的数学作业猛一看，上面有个数字拼成的“雪花”，她当时根本没明白是啥意思。可这是她正上幼儿园大班女儿的作业题。

　　上个周末，孩子的家庭作业包括：3张拼音作业，练习写18组拼音；2张汉字书写作业，练习两个汉字的笔画顺序、拼音；3页数学作业，100以内的数字加减法；有2页语文练习，找出经典古文内的词语，以及生、来、晴、古等6个字的反义词等。

　　张女士说，孩子上大班后有作业成为常态。学习内容，包括汉语拼音、古诗文、基本的认字；数学要学两到三位数的加减法；英语要学26个字母和一些基本的单词。

　　根据教学大纲规定，小学一年级学生所掌握的知识包括：能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；学会常用汉字450个左右；会做20以内数的连加、连减和加减混合试题；会读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小；会进行两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。对比一下，张女士感觉女儿目前都已经达到这水平。

　　张女士女儿所在幼儿园的老师告诉家长，从这里毕业的孩子，文化水平基本能达到小学三年级水平。这也是这所幼儿园宣传的重点。

　　调查

　　10所幼儿园7所小学化

　　为了杜绝幼儿园教学小学化，3月20日，省教育厅规定：不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容，不准以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，也不准幼儿园给幼儿布置家庭作业。

　　昨天，河南商报记者走访郑州多家幼儿园，发现不少幼儿园授课依然“小学化”。

　　郑州北环一小学学前班里，每节课25分钟到30分钟，其间不能上厕所、吃东西，语文、数学、英语、艺术——课程表已经相当正规。在一家打着“上海”招牌的幼儿园里，一位家长说，孩子正上大大班，一周有三四天有作业。

　　一家设在高教小区内的幼儿园里，学前班里的孩子每天要写一张字，“笔画都很多，什么‘绿’、‘病’、‘刻’，看着孩子写得费劲，我都跟着急。”一位家长说。在调查的10家民办幼儿园中，其中有7所幼儿园正提前教授孩子拼音、写字、算术，一般从大班开始，个别中班也已经起步。不少幼儿园甚至以孩子能认多少字、能做多大范围的计算题为评价标准，对孩子进行强化训练。

　　观点

　　该让孩子玩好还是学好？

　　让孩子尽情地玩还是尽力地学？郑州市民周先生最近正因此与妻子闹别扭。虽然女儿9月份才到上幼儿园的年龄，但不少幼儿园已经通知提前报名了。

　　妻子坚持要送孩子去离家五公里外的一所双语幼儿园，一个月学费3000多元。在妻子看来，孩子将来要成气候就得拼学习，上的幼儿园、小学、中学都必须是最好的。

　　周先生不赞成：“幼儿园承诺说，孩子毕业时能用英语对话，学习强度太大，孩子就这三年好时光，我想让孩子多些时间玩。最关键的是能培养孩子开朗、自信的性格。”

　　可他骑车在家附近转了个遍，发现幼儿园不是称双语，就是叫国学，就连只有几间屋子的幼儿园，也宣称开发孩子早期智力、开发数学潜能。

　　“公办幼儿园好一些，但我们根本进不去。”周先生说，他现在也迷茫了，幼儿园对于孩子的意义到底是什么？

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