在我们每天的生活中，还有很多这样在不知不觉中吞噬掉孩子勇敢和自信的事情。 经常可以看到，有些孩子在玩耍的过程中，没有了天性里应该有的东西，而剥夺这种天性的正是父母对孩子的不放心。这种过分保护的爱，使孩子失去了成长的机会，使孩子不习惯甚至害怕去面对需要他面对的一切。

比如说对孩子提出过高的、不切实际的目标。许多父母从婴幼儿时期开始便为孩子设立了各种目标，学画画、学英语、学舞蹈、学速算，还要参加五花八门的考试、比赛。在不同年龄阶段为孩子制定科学的目标，对孩子的成长无疑是有帮助的。但是过高的目标和期望只会给孩子身心造成过大的压力，给孩子的情绪和情感带来负面影响，甚至逐渐演变成为伤害。首先孩子会感到焦虑与恐惧。孩子长期处在这种心态中，会严重挫伤自尊心和自信心。接着是逃避或回避。长期沉没在自责状态中的孩子会更加焦虑，并表现为退缩、过度顺从、逃避，严重的会影响智商和情商发展。然后是对抗和抑郁。这一阶段的孩子已经完全被各种各样的失败包围，有的会产生与学校、老师、家庭、社会关系的紧张和对立，拒绝上学，仇视亲人和师生；有的会郁郁寡欢，一蹶不振，孤独、懒散、敏感、郁闷等，他们健康的身心由此慢慢被扼杀。

再比如经常批评孩子。20世纪60年代初，美国科学家对1万名1周岁的孩子做了调查，发现每个孩子从出生到1周岁几乎都是天才，有着非凡的模仿力和想象力。但10年之后，当他们再次跟踪调查时，发现这些孩子90％以上都变得平庸。是什么原因导致这一现象呢？科学家们研究发现，正是父母和老师一次又一次破坏性的批评，扼杀了孩子们的天赋。人之所以有能力，是因为首先相信自己有能力。当孩子反反复复地从父母和老师的嘴里听惯了自己是笨孩子、坏孩子时，他们就会变得害怕、胆怯、缺乏信心、逃避、自我限设。

此外，把一个孩子的弱点、短处、劣势与另一个孩子的强项、长处和优势比较，也会使孩子失去自信心和自尊心。每个孩子都有自己的个性和发展阶段，正确的态度是让每一个孩子在自己的实际基础上发展，而不是做其他孩子的复制品。

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