“哟,真羞!”
“前几天他在幼儿园里还撩过女孩子的裙子哪。”
“这孩子真让人头痛。”
“您儿子怎么样?”
“您这么一说,我倒想起来了,有一天他们玩过家家,假装医生看病时,还让女孩脱过衬衣哪。”
“如果不趁早严加管教,将来要出乱子的。”
儿童的心理分析:
“我一撩女孩子的裙子,大家就又喊又叫地高兴极了。”
“撩裙子特别有意思,女孩子吓得尖声乱叫,男孩子则拚命地喊:撩呀,撩呀!”
“我有小雀雀,可女孩子没有,那她们怎样撒尿呢?”
小明由于撩了女孩子的裙子轰动一时,有人说他是逗人的小家伙,他自己也觉得洋洋得意。而且他对人体的构造似乎也很感兴趣。
孩子想了解人体,对人体有疑问,这都是很自然的想法。博得大家的欢心,一定也是一件很惬意的事儿,难道能说小明是个变态的孩子,是个有问题的孩子吗?
妈妈的高招:
幼儿园的老师好象戴上了特殊的有色眼睛来看待小明。似乎认定,如果现在不批评教育,制止他的这种行为,将来肯定会是一个有性流氓行为的孩子。
这种想法是一般大人对幼儿这种行为最易产生的误解。
不要把撩裙子简单地看成是对性感兴趣,应该认识到这不过是儿童“想博得大家欢心”,“想引起别人的注意”的心理所产生的结果。对此最好不要斥责或表现出过分关心。相反,应该想办法让小明在别的方面能得到大家的赞赏和注目。
另外,对自己身体器官的名称和功能感兴趣,有好奇心,既是自然的,也是理所当然的。不仅对身体,儿童对周围的任何事情表示关心。所以应该认识到,孩子对身体和性器官的关心同样也是一种求知欲的表现。可以让孩子与母亲姐妹一起洗澡,给他们一个机会,让他们能看个究竟。切不可当作不良行为而大惊小怪。
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