1.孩子基底线的使用已经自如，画面的秩序感更强；

　　2.这种基底线，可用水上的线条，地上的线条，山的线条，公路两旁的线条，家里一楼与二楼地板的线条，餐桌的线条等来表示；

　　3.孩子沿着基底线并列地画，所以画面出现了秩序，这当然也是孩子对世界秩序性认识的一种自然而然的表达；

　　4.听了故事后根据想象画的画比前一阶段(5-6岁)表现更加丰富；用透视画法画的画表现得也更细致；

　　5.画画的时候具有坚强的毅力和诚实性，如为了表达自己的感受，可以用两三天的时间细致地完成一幅画；

　　6.画的画仍然是自己所把握的“真实”和自然的感受；

　　7.画面图形的表达能力更强，开始能够自己画出更象物体本身的形状了，出现了把事物抽象画出其大致模样的能力，这是向成人的画过渡的萌芽；

　　专家观点小结：

　　6-7岁孩子的涂鸦特点：

　　1.只把感兴趣的“真实”表达出来的本领更强；

　　2.基底线的使用更自如；

　　3.开始出现把具体的事物抽象化画出模样的能力。

　　大人对6-7岁孩子涂鸦的态度：

　　1.不要教孩子画形状，孩子自己会画；

　　2.不要让孩子对着物品写生；

　　3.不要评价孩子作品；而应该把重点放在倾听上：“是谁，在什么地方做什么事儿？”

　　4.不要老让孩子看电视，不鼓励孩子画漫画人物(漫画人物也是一种大人创造的形状，孩子的漫画人物画得好也只是模仿得好)；

　　5.鼓励孩子以快乐的生活为主题画；多给孩子讲故事，鼓励孩子画一画大人讲的故事。

　　6-7岁孩子的绘画工具准备(与5-6岁的孩子要求相同)：

　　1.这是孩子喜欢分别用颜色涂抹的时期，请给他十二色一套的绘画用具(彩色笔，水彩笔)或蜡笔；

　　2.蜡笔应选蜡质多，较硬的蜡笔，不宜用粉蜡笔；

　　3.如果孩子喜欢一种颜色画，也可以只画一种色。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youjiao/1090744.html

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