一般来说，２－４岁学语言时，由于语言功能发育不成熟，所掌握的词汇有限，不能迅速准确地选择词汇，不能流利地连接语言和词汇，说话时表现出重复和拖长一个字音或短句的第一个字，这些都是语言发育中的正常现象。
随着年龄的增长和掌握词汇的增加，这种现象可逐渐消失。因此，许多家长并没有把口吃当作一回事，未及予预防和治疗，而是任其自然。其实，这也是育儿工作值得重视的问题。
纠正口吃，关键在耐心
孩子有了口吃，家长应要创造一个安定愉快的环境，减少孩子对口吃的注意力，消除其精神负担。对儿童的口吃的纠正，关键在于耐心两个字。
对口吃儿童说话时，要说得慢些，吐字要清楚，有节奏，还要讲得通俗易懂，不要使用不易理解的词句。口吃儿童对你讲话时，你不要显示不耐烦的表情，更不要模仿儿童不正确的发音。
教育口吃的孩子，减慢说话的速度，不但可以减少口吃，还可以使他人听得更清楚。说话时要轻声轻气，顺其道而行之，语言才能畅通；要叫口吃的孩子放慢说话的速度，低声发出或唱出句子的头一个字。口吃者往往在头一个字上“卡”住，所以开始纠正时设法帮助其闯过这关口很重要。
俗话说：“唱戏无结巴”，再严重的口吃在唱歌或唱戏时，都能和常人一样地流利，这是纠正口吃一种有效方法。
纠正口吃，更多在贴心
对口吃的儿童要给予多方面的体贴和帮助。教育周围的人不要戏弄、嘲笑或故意地模仿儿童的口吃。口吃是有“传染性”的，如果和有口吃的人经常在一起，虽不去模仿也往往会不知不觉地受到影响。因此，不要让有口吃的孩子们经常相处在一起，以免加重口吃。尽量给有口吃的孩子以轻松活泼的环境，使他心情愉快，不把注意力集中到讲话的动作上，使他自然地说出他自己要说的话。要使口吃儿童的日常生活有规律，有充分的睡眠和休息。健康活泼、精力充沛的孩子是容易纠正口吃的。口吃是可以预防的，关键是在幼儿时期，责任在家长。对于孩子的过错，要启发诱导或耐心的教育，不要采取打骂的形式，以避免孩子受到精神创伤。要避免孩子出于好奇心去模仿有口吃的人讲话。允许发育较迟的孩子到２－３岁才会说话（但听力必须正常）。开展一些有趣的游戏和体育活动，培养其适应环境变化的能力和健全的性格，使孩子的身心得到健康的成长发育。 （沪旦）
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