现象

　　报名第4天剩余学位不足两成

　　据悉，广州市儿童活动中心的2012年春季班新生报名于1月4日拉开帷幕。报名第4天，满员班级数已超过100个，剩余学位已不足两成，而这些剩余学位大多集中在该中心在今年春季班新开的课程或者是新老师讲授的课程。今年该中心春季班与去年同期相比新增17个，主要为舞蹈类，比如芭蕾舞、少儿街舞、舞蹈小演员班等。

　　对此，该中心党支部书记袁微告诉记者，近两年来，校外兴趣班不仅报班火爆，且呈现出低龄化趋势，此次新增的兴趣班项目多数为低龄儿童设计，以满足家长们的报班需求。记者在现场看到，不少家长带着正在读幼儿园的孩子报读各种兴趣班。家住越秀区的赵女士就带着还在读幼儿园大班的女儿当天一口气报了钢琴、美术和象棋三个班。

　　另据了解，在报读该中心兴趣班的学生中，“贪心”的孩子并不少，很多孩子都报了2~4门课程。据袁微介绍，小学毕业班学生每人报读的课程比较多，多数集中在科普类，与学习相关，学生家长报班目标很明确，为“小升初”升学考试作准备。另外就是中年级的学生，如二三年级，多数选文艺类如美术、音乐、舞蹈班再搭配一个科普类如机器人等兴趣班组合，这类学生主要是培养兴趣，同时也在寒假进行修身养性。

　　提醒

　　最好4岁以后才报班一次不超过3门课程

　　对于热衷为孩子报兴趣班的家长，袁微提醒，报班时应注意以下四点：

　　1.参加兴趣班需考虑孩子年龄。兴趣班，顾名思义，就是能让孩子感兴趣、能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令孩子快乐，因快乐而收获着能力;而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使孩子在某项技能上有飞速发展。通常4岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为4岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而4岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。

　　2.注意发现孩子的优势。幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班，有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势——家长的智慧就在于发现，然后加强培养，也就是顺应孩子的“强项”和个性去创造条件、去引导，开启其智慧、挖掘出潜能，就会事半功倍。说到底，教育的目的不是抹煞差异，而是彰显差异。比如，语言型的孩子可以学英语;音乐型的孩子可以学弹琴、学舞蹈;逻辑-数理型的可以学围棋、象棋;空间智力型的可学绘画;身体运动型的可以学乒乓球、跆拳道、游泳等。

　　3.注意塑造孩子的个性品质。在兴趣班，孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到努力的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，宝贝就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。

　　4.保护兴趣是学习的前提。给孩子选兴趣班，应坚持“适量”原则，让孩子拥有一两门特长是好事，而且从长远发展来看，那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是，把所有的好东西都强加在一个宝贝身上，孩子也会消化不良。贪多求全、盲目跟风的做法不可取，弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力，却竹篮打水一场空;甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望，得不偿失。所以，父母不能强迫，重在保护孩子的兴趣，报读兴趣班最好在2~3门之内。

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