独立性是良好的个性品质，是创造性人才不可缺少的素质条件。人的创造力既有智力因素，又有非智力因素，其中包括人的独立性、自制力和坚韧性等心理特征。但是，有些家长，特别是独生子女的家长由于不懂得儿童身心发育的规律，缺乏科学育儿知识，对孩子往往事事包办，不让孩子动手动脑。使孩子养成衣来伸手，饭来张口的依赖性格，这无形中也使孩子失去了许多促进智力发展的机会。因此，作为父母，应该尽可能地培养孩子的独立自主的能力。

要使孩子具有独立自主的能力，首先家长不要一切围着孩子转，要让孩子从家庭的中心走出来。凡是孩子力所能及的，家长一般不要代替他去做，凡是孩子说“我能”、“我自己去做”的，就要放手让他自己去尝试。孩子到了一岁左右，一般就有了独立的愿望。当他刚刚学会走路的时候，就往往喜欢独立行走，不要大人搀扶，不到两岁，就要自己拿勺吃饭，到了三四岁，就会常常说:“我自己来。”这种种要求，正是可贵的独立精神。家长只有对这种需耍有足够的认识并予以支持和满足，孩子的独立自主能力才能得到更好的培养。

要使孩子具有较强的独立性，家长还应积极创造条件，让孩子多实践。一个孩子只有给他很多探索和试验的机会，以及不害怕他独自在一定的限度内犯错误，才能培养和锻炼他的独立自主能力。随着孩子年龄的增长，应允许他有越来越多的独立性，也就是说父母给他们的约束和规定要逐渐减少，使他有更多的自由去管理他自己的事情。一句话，要逐渐扩大孩子的“自主圈”。父母还应鼓励孩子对自己的事情做出决定。比如，你可以说，“这由你决定”，“你自己怎么想就怎么傲”等。当然，由孩子自己傲出决定的事，必须是与他年龄相适合的。

在培养孩子独立性的过程中，有时孩子也可能由于种种原因而不愿自己动手。遇到这种情况，家长就要设法启发、培养他自己干的愿望和能力，战胜依赖的心理。当然，对于一些孩子做起来有一定困难的事情，父母可以给予适当的指点，或者给予必要的协助，使孩子在实践的过程中学习本领，获得才干，增长信心。总之，家长应该克服过分保护孩子的倾向，让孩子多去实践，在实践中培养他的独立性。

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