家长：不能让孩子输在“起跑线”上。

　　家长们为了让小孩能在众多小孩中脱颖而出，都会帮小孩 报许多的特长班，可以说只要是时间塞得下，就会无上限地报特长班。家长们的心声就是：“就算特长班不能让小孩赢在起跑线上，也至少能让小孩不输在起跑线上。所以，当所有的家长都帮小孩报特长班的情况下，我们的小孩也不能例外。”于是，家长们就不论小孩是否愿意，他们是否接受得了，就一个劲地帮小孩报这样那样的特长班。有位非常夸张的家长，甚至帮小孩报了6个特长班。

　

　“我妈妈给我报了6个特长班，英语、舞蹈、跆拳道、写作、游泳还有钢琴，我每天放学写完作业，练习、读英语、读作文，都没时间和小朋友玩。”一位小女孩说。提起特长班的事，小女孩就经常抱怨，还经常和妈妈打嘴仗。

　　“那么这么多能学过来吗?”我忍不住好奇地问。

　　“挤时间呗。我妈说了，英语是必须学的，长大了，大家都说英语，谁水平差谁就找不到好工作;我是一个女孩子，舞蹈也要学，妈妈说，女孩子从小就要培养形体美和良好的气质;学跆拳道，是为了防身;学游泳是因为我出生在烟台，在大海边长大，不能让人说我是个‘旱鸭子’;学钢琴，是为了培养我的乐感，我长大有什么烦心事，可以通过弹钢琴、欣赏美妙的乐曲，放松心情;学写作，是为了提高我的写作水平……我妈说，一样也不能少学。”小女孩叹了口气，继续无奈地说：“钢琴是每天晚上必练的。星期六上午8：30—10：50点学英语;下午2—4点学舞蹈;结束后，就到游泳馆去游泳。游到6点钟，回家吃饭。7点以后开始做作业，一般做到8：30，稍微休息一下，就开始练钢琴了。练1个小时，就到九点半了，我就要洗脚涮牙准备上床睡觉。星期天上午学跆拳道，下午学写作。下午就一门特长班，回家早，能早点做作业，一般到6点半左右就完成了。晚上吃完饭，再坚持练1个小时的钢琴，这样离睡觉的时候还有一段时间，妈妈就会让我看1个小时的课外书，有时候也可以看半个小时的电视。接下来，就是洗涮睡觉……”

　　哇，家长们也太狠了吧，让一个小孩的生活比成年人的生活还要忙。虽然父母让小孩报特长班的出发点是好的，他们都是想让孩子学多点东西，以后在社会中有更大的竞争力。但是，当家长们多小孩的“爱”太超过的时候，不但会事与愿违，出现反效果，而且还会让小孩产生严重的抗拒。

　　孩子：剥夺了快乐的生活，我根本不想上特长班。

　　平时沉重的学习压力，加上放假时候，永无尽头的特长班，已经把小孩压得透不过气了。小孩开始对特长班产生了反抗的声音。

　　“我最讨厌学钢琴了。每天晚上我妈妈叫练琴的时候，我就假装说‘妈妈我要上厕所。’上厕所时，我在里面要么照镜子，要么玩水，磨蹭一会儿再出来;出来后，明明我不想打喷嚏，可我假装打，明明没有鼻涕，我也假装说‘妈妈流鼻涕了’，然后妈妈就同意我去拿餐巾纸檫一下，这样又磨蹭过去五六分钟。坐下谈钢琴不一会儿，我又说‘妈妈我想喝水’，再去喝水，又耽误一些时间，就这样，1个钟点的练琴时间，一会就过去了。”说着自己的逃时方法，小女孩显得有些得意。

　　看来小孩子对特长班的抗拒已经发展到了要逃亡的程度了。童年本来是快乐的，可是现在这些备受“爱护”的小孩的童年却被一个又一个的特长班给抢走了，其实他们根本就不想上什么特长班。他们只想要快乐的生活。

　　家长认为自己为小孩报特长班都是为了小孩好。而小孩却慢慢地认为家长报特长班有时根本不询问他们的意愿，而且也不看重他们的兴趣，有时只为了自己的面子。

　　其实，特长班只是提高孩子素质的一种途径，画画、练琴、舞蹈都是为让孩子获得更好的发展。家长要有平和的心态，当这些特长班不能给孩子带来快乐时，最好叫停。让孩子学琴不是为了将来让孩子做个钢琴家，不是为了高考加分，而是为了培养孩子的审美情趣;让孩子学习美术，不是为了让孩子时不时地参加比赛，拿个奖回来炫耀，而是为了给孩子提供一个艺术创造的空间，让自己的人生更充实。所以，当小孩对特长班产生的抗拒感时，作为父母的最好尊重小孩的意愿，把快乐的生活重新还给小孩。

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