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如何让孩子写作业不拖拉

编辑: 路逍遥 关键词: 性格培养 来源: 逍遥右脑记忆


  一、对于不会做的孩子
  孩子不会做,是因为课堂所学知识掌握不扎实。
  知识掌握不扎实,有可能是上课注意力不集中,或是学习习惯不好,或者学习方法不对路等等。本文不再详细阐述,有机会另文详谈。
  这类孩子,单纯想要提高作业速度是不可能的。需要家长有计划、有耐心地分几步走。
  首先,降低对这类孩子的要求和期望值。不要横向比较,要引导孩子自已跟自已比,今天跟昨天比,哪怕只有一点点进步,都要给予肯定和表扬。如果不顾实际地给这类孩子也定100分的目标,显然太高不可攀了,等于给孩子的学习判了死刑。
  其次,根据孩子的实际情况给他选择作业。家长可以与老师联系,让这类孩子只做简单的、基础性的作业,争取做对、做会。从简单容易的题目入手,孩子通过努力有可能完成,就容易找到成就感。而成就感,是人完成一项事务的主要动力来源。
  再次,家长要放平心态,细心保护好孩子的自尊心,不打击,多表扬,让孩子学习的劲头越来越足。慢慢地,当孩子“会”的内容越来越多,学习越来越顺畅,作业速度自然就上去了。
  这个过程,不同的孩子需要花的时间长短不同,考验的是家长的耐力。
  二、对于不想做的孩子
  前文说到这孩子不想做作业主要有两种情况。
  首先,学习兴趣不高,信心不足的,家长不要一味盯着孩子的学习成绩,要注重孩子的全面发展,培养孩子的个人爱好。从爱好入手,找到兴趣点和最强项,借以帮孩子找回信心。孩子在自已的兴趣爱好方面对自已的能力找到了信心,就愿意尝试快速搞定作业。家长可趁机激励孩子快速完成作业,将余下的时间去发展自已的兴趣爱好。这个绝大多数孩子都乐意。
  其次,对于因为自由支配时间过少,感觉作业遥遥无期、玩乐无望而故意拖拉的,家长切记不要想当然地额外增加作业。一方面,家长布置的作业未必合理有效,另一方面,作业多少并不与成绩好坏成正比,超过一定的量,反而起负作用。家长要能够放宽心、看得过:“玩”是孩子的天性,更是孩子的权利,作业完成之后的时间留给孩子自由支配,家长悄悄冷眼旁观孩子玩的内容即可。
  当孩子发现,搞定作业之后的时间完全属于自已,他还是很乐意快速完成作业的。家长只需要强调一句:作业做完了再玩。
  三、对于做不快的孩子
  前文说到这类孩子大体也有三种。
  第一种,对于缺乏时间管理能力和效率意识的孩子,家长可以陪孩子梳理一下当天的作业内容,帮助孩子制订作业计划,预估每项作业所需时间和总共需要的时间,让孩子对于先做什么,后做什么,和大致需要的时间心中有数。然后,等孩子作业做完,再将实际时间与预估时间相比照。如果实际所花时间多了,弄清原因,下次争取改进,或者预估时放长一点时间。如果实际所花时间短一些,则表扬孩子,并将孩子“赚”来的余下时间,奖励给孩子自已玩。
  有个小窍门家长们可以尝试下,为了让孩子觉得“赚”到“玩”的时间很容易,以保持快速作业的兴趣,家长每次可以将作业时间预估略长一点,让孩子能轻松“赚”到时间。孩子尝到甜头,当然欲罢不能,作业效率自然噌噌地上去了。
  第二种,对于专注力不强的孩子,增强专注力是首要任务(可点击查看《孩子专注力差怎样补救》)。可以在每次作业前,让孩子明确当天作业的目标,帮助安排作业顺序。当孩子开始做作业后,家里要减少一切可能的干扰,比如噪音、零食、家长的探望等等,鼓励孩子一鼓作气把作业做完。做完作业,奖励孩子尽情地玩就可以了。
  第三种,对于写字速度过慢的孩子,家长可以引导孩子将练字(或书法)与作业区别开。让孩子明白,练字讲究美观,而作业更重在正确,只要书写清楚就可以了。在书写清楚的基础上,要尽可能地提高写字速度,减少做作业时间,多享受自由支配剩余时间的快乐。
  家长自已还要明确的一点是,作业的速度,其实也就是思维的速度。作业写得慢,思维运转得相应就慢,得不到高速运转的训练。长此以往,与同学的思维速度差距越大。随着年龄的增长,到初中高中后,这种差距带来的焦虑会更明显。
  所以,作业速度很重要。


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