国学大师季羡林曾居住在北大,一次他去探望许久不见的忘年交同乡,询问之下,得知这位小同乡正在闭关憋论文。季老先生大笑着说:“我的傻老乡哦,论文哪里是憋出来的。”同乡忙请教:“那论文是怎么得来的呢?”先生说:“水喝多了,尿自然就有了。”
大量的阅读,的确是提升孩子阅读理解能力和写作能力的最重要途径,不过在阅读的过程中,我们需要和孩子一起注意下面几点。
注重孩子的重复阅读
在儿童时期,孩子读书都一个特点,就是反复的重复读一本书,有时候甚至读上几十遍、上百遍。在这个过程中,每读一遍,孩子的理解便更加深入一分,做这种精读的意义要高于单纯的追求阅读的数量。
孩子的阅读兴趣,越早培养越好。
关于孩子几岁可以可是开始阅读,越来越多权威专家给出的答案是0岁,没错,孩子一出生就可以开始阅读了。
大卫·迪克迪恩说,我们小时候学得东西都刻在了石头上,长大后学会的东西都刻在了冰上。
一开始我们给孩子看的可能是卡片、布书,逐渐过渡到纸板书、绘本等。让孩子去看精美的图片,父母温柔的阅读给孩子听,把书籍当成玩具的一种成为孩子身边触手可得必不可少的娱乐工具,可以让孩子从小在阅读中得到美的享受,更是智慧的启迪。
在尊重孩子兴趣的基础上,给孩子选择优秀书籍
孩子在童年时期的阅读质量,会深刻的影响到孩子的文学底蕴。
我们在尊重孩子兴趣的前提下,帮助孩子阅读到他所感兴趣领域内真正的经典名作,哪怕孩子只喜欢漫画,那么也要让孩子见识到真正优秀的漫画作品,阅读名家之作,可以提升孩子的阅读品味,使他们自然对低质劣等的书籍失去兴趣。
只有真正热爱阅读的孩子,才会达到海量阅读的目标。无论何时,阅读不该成为孩子背负的任务,只有发自内心的渴求,才能在书籍中获得丰盈的精神世界。
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