今天两个问题都是关于入园焦虑。入园焦虑的实质是,孩子需要把对家长的依恋转移到老师身上,转移的过程就是入园焦虑,转移成功就算入园适应了。
入园焦虑只是哭吗?too young too simple
刚开始入园时,孩子会表现出剧烈的抗拒行为,比如大哭大闹。一段时间后,大哭大闹不严重了,小朋友开始暗地里抗议,具体表现:不愿意亲近老师、不参与活动、不和小伙伴说话。再后来,对环境熟悉以后,会出现一定程度的反社会行为,比如攻击同伴、摔打玩具。
(是不是突然释怀了,只是哭还是小问题)
不哭了就是适应了?too young too simple
入园焦虑分为如下几个阶段:强烈反应阶段、调整波动阶段、基本适应阶段和二次适应阶段。
你没看错,还有二次适应、次适应、适应、应····也就是,哭完了一波,过阵子还会有一波·····
哭了一周还在哭?too young too simple
入园适应的时间通常是:1个月。
通常9月底孩子们的焦虑水平会缓解,十一假期来园后,开启第二波适应。并在每周一出现反复的小高峰。
总体来说,入园焦虑呈现出反复出现但是越来越弱的趋势。
我孩子不哭我骄傲too young too simple
有的孩子刚入园时反应剧烈,然后渐渐减弱。有的孩子刚入园时没什么事情,后面越来越强烈。有的孩子2周就适应了,有的孩子两个月还在哭。有些孩子在幼儿园表现剧烈,有些孩子在幼儿园没反应,回家更明显。孩子在入园适应时,表现出了非常大的个体差异性。
入园适应是老师的工作?too young too simple
研究表明,入园前家长的心理准备和物质准备,入园后家长对待幼儿园、教师和孩子的态度和行为都会影响孩子的入园适应。家长准备不充分,将会延缓孩子的入园适应时间。
入园适应怎么做?To老师 :
1、接纳孩子的情绪,允许孩子把不良情绪通过哭的方式表达出来。老师知道你想妈妈了,短针到4妈妈就回来接你了,老师抱抱。
2、如果你发现一个孩子越安慰越哭,越抱着越挣扎,长期以往都是如此,那么可以尝试冷处理的方式。也就是对孩子的行为不理睬,这样会减少行为发生的频率。但是这个拿捏要有度,前提是孩子知道老师爱他。
3、转移注意力。讲个故事、唱个儿歌,可以暂缓孩子的焦虑情绪。
4、允许孩子刚入园时,带着自己的依恋物。
5、不要用欺骗的方式对待孩子。如果你不哭了我就给妈妈打电话,这样的方式是不可取的。虽然可能可以暂缓孩子的情绪,但是会让孩子更加不信任老师,延缓入园适应时间。
To家长:
1、入园前做好准备。入园前帮助孩子建立生活自理的能力。可以自己去厕所、自己洗手、自己脱衣服。这样孩子不至于因为生活自理问题增加压力,从而更加焦虑。
2、坚持送孩子入园。如果因为孩子的抗拒就不忍心送孩子入园,会延缓孩子的入园适应时间。
3、给孩子带上喜欢的玩具,或者是妈妈特别准备的东西,比如一盒子魔法亲亲。宝宝想妈妈了就拿出一个魔法亲亲看一看亲一亲。
4、了解入园适应的规律,包容接纳孩子的情绪。不要欺骗不要恐吓,陪孩子一起读读相关的绘本,安抚孩子的情绪。注意,是不厌其烦的安抚孩子的情绪。因为焦虑,孩子需要反复确认妈妈会准时来接我离开幼儿园。
研究表明,入园适应顺利与否直接影响孩子成年后的社会适应状况。
孩子身上无小事。
- 问题1 -
@君度橙子
这个孩子已经明白了哭闹,可以让大人满足自己的小意愿,主要是需要个家长一起来找到原因。溺爱有时候会毁了孩子。你可以使用忽视疗法对这个孩子进行兴趣转移活动,分散前期经验,强化新的趣味活动来解决这个问题。
@in order to better
这个跟孩子自身特点有关,在家时已经形成靠哭闹解决问题了,只有先跟家长沟通,在家长配合的情况下,第一步让她冷却自己的情绪,在旁人哄她的注意她的时候,会哭的更凶,可以试着让她自己整理情绪,并且不停的告诉她哭闹解决不了问题,不管想做什么,只有跟老师沟通。等过一段时间进行第二步,告诉她,他提的要求并不是所有别人都会接受,合理的要求,教师可以适当满足。
@独活
请恕直言:幼儿抗拒新的环境新的生活!请多用点心,真正走进她的心!多点微笑,多抱抱幼儿,多哄哄,或转移幼儿注意力,幼师用心了自然幼儿会爱上幼儿园!
- 问题2 -
@---1宁
我班我有一个,哭了一个多月还不愿意吃饭游戏,跟不愿意和小朋友待在一起!天天吃着安抚奶嘴上学。。。一开始她哭的时候,我就让配班老师把我怎么安慰她哄她拍成视频发给家长看,每天跟家长反馈一下,渐渐的家长非常支持我们,也非常放心。一开始顺着孩子来,她说什么就应什么。渐渐的给她提一些要求,比如坐下吃饭,带她跟小朋友一起玩,给她找朋友,她不哭立刻夸她进步了。现在孩子特别好,天天粘着老师说喜欢我们~~
@lucky安好
是哪个年龄班的孩子呢?如果是小班,这种情况是正常的。孩子接触新环境都会有一个“反复期”。起初不哭是因为对新环境充满好奇,忽略了后来引发她哭的原因,当她熟悉了新环境,明白了“就是这么回事儿~”,就会出现哭闹情绪的反复。
建议:1.为孩子增加归属感和安全感。哭闹时不要呵斥孩子,拉拉她的手,亲亲她,抱抱她。
2.同伴影响。找不哭的孩子陪着她,帮她建立同伴关系。
3.适当的“冷处理”。有时孩子的哭是为了引起你的注意,而你注意了她就会继续撕心裂肺的哭,暂时的冷处理可以分散她的注意,从而渐渐做她该做:想做的事情。
@小桃花
多关注她,比如在活动中都牵着她走一走,抱一抱她,让她在情感上有依赖感,能感受到就算是离开了父母或者爷爷奶奶的时候,还有老师的关心关爱,她喜欢你了,喜欢上幼儿园了自然就不会哭了!
@曾噗噗
孩子还没有完全适应班级的集体生活,没有熟悉的朋友,老师因为他之前不哭可能也忽略了对他的关爱,关注。要让孩子有归属感,可以让他的家长周末或者晚上带去同班同学家玩,或者让他自己说喜欢谁,然后跟那个小朋友家长说下,主动邀请一下去他们家玩,让他发现自己是被关注到的,然后有了一两个好朋友,在班里就不会哭闹的那么严重。老师也要多抱抱他,安慰他,然后引导别的小朋友跟他交往,他慢慢的会懂得和朋友接触,也会适应。或者找点事情给他做,叫他帮忙当小老师,小助手等等,也能够唤起他的积极性,发现他进步了就要及时鼓励他,肯定他。
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