潜规则一：上亲子班成“捆绑销售”
不少幼儿园在招生时明确规定：如果孩子在该园上过亲子班，在正式报名时，就能优先进入该园。“现在上个好的幼儿园太难了，如果上了亲子班就能直接入园，那也省了我们不少事啊。”不少家长虽然觉得孩子年龄小，在亲子班学不到什么，但面对优质幼儿园 “入园难” 的现实，还是会决定让孩子先上亲子班。
真相
其实，国家并未出台相关规定，孩子必须上亲子班才能上幼儿园。幼儿园若凭借自身优势来“捆绑销售”亲子班，这会造成教育不公平现象，例如有钱、有关系的家长就能让孩子享受优质教育，而上不起亲子班的孩子就只能在条件相对较差的幼儿园上了。另外，亿童幼教机构资深教师刘老师说：“如果孩子太小，上托班或者亲子班可能不太合适。首先孩子的语言交流能力跟不上，二是孩子小容易生病，我一般不建议太小的孩子来上亲子班。”
潜规则二：入托必上“兴趣班”
不少幼儿园在托班就开设了兴趣班，尽管名义上是自愿参加，但有些兴趣班被安排在教学时段开展，孩子若不参加就只能被 “晾” 在一旁。“被兴趣”成部分幼儿园的潜规则。家长们纷纷表示，上兴趣班已成为这个行业的约定俗成的规则，别人都参加，自己的孩子站在一旁眼巴巴地看，确实挺可怜。“就当支持老师工作吧！”不少家长不支持幼儿园的行为，但也不反对。
真相
0-3岁的孩子正处于依恋期，他们的语言功能尚未发育完全，注意力也不集中，这个年龄阶段的孩子最需要的是亲情、游戏和习惯培养。亿童幼教机构张老师表示，托班孩子放学，最好快点回到他们熟悉的环境中，关在教室上兴趣班没有必要，家长多跟孩子交流才是最好的教养方式。父母的拥抱和爱给予孩子亲情的灌溉，这些远比兴趣班重要得多。
潜规则三：给老师送礼现象较普遍
“一定要给老师送礼！如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。” 孩子上幼儿园，你一定听过来自朋友或邻居的善意提醒。的确，一些幼儿园还盛行给老师送礼的风气。家长们送礼的目的多是怕老师对孩子不好，希望自己的孩子能得到更多的关心。有家长甚至坦言，送礼后，老师对孩子的态度有明显改观，孩子能分到更多的水果，也获得了更多的奖励。
真相
家长需要了解的是，正规管理的幼儿园是明确禁止送礼的行为。亿童幼教机构的李老师表示，如果自己的孩子是一个能够自理的孩子，完全无需通过贿赂来让孩子得到额外的照顾；即使孩子是一个自理能力不强的孩子，也应在幼儿园得到更多的锻炼，让孩子学习自理，所以也无需贿赂。爱孩子，爱所有的孩子，这是每一位教师的天职。作为家长，首先应该为孩子创造的是自然而非人为的成长环境。刹住送礼之风，是对孩子和老师的一种爱护，更是对社会环境的一种净化。
对以上的幼儿园，家长要勇敢地说 “No”。那么，选择好的幼儿园关键看什么？不妨参考一下美国幼儿教育专家提出的 “优秀幼儿园的九个标志” ，相信这些直观的标准能为你起到参考的作用。我们后期还会推送“如何选择幼儿园”相关文章，敬请关注。
优秀幼儿园的九个标志：
● 孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。
● 一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色、做科学实验等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。
● 孩子们从学习数字和字母、探索动植物、烹饪、种植、做服务工作等经验中获得有意义的日常生活经验。
● 教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。
● 全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。
● 教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，而不是仅仅按课程表来上课。
● 只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏绝不被太多的室内教学时间所占用。
● 一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。
● 孩子期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到放心和踏实。
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