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3岁娃学狼叫后引出三种教育

编辑: 路逍遥 关键词: 行为习惯 来源: 逍遥右脑记忆
一位三岁的男孩在公交车上学狼叫,致使一位六旬老人心脏不舒服,家长哄劝没能奏效,最后不得不下车。对此事的反应基本分三种:一是要哄要劝,二是用不理不睬转移其注意力,三是直接揍他几下。在献计献策中也可看出他们对待教育孩子的三种态度,每种方法都可试试,但是一个原则是共通的:孩子要教育,要让他多少也明白点公共环境与他有关。转移孩子注意力小孩子出了问题有监护人家长在场,不如找个有趣的话题转移孩子的注意力。如放一首好听的音乐,或高声提醒乘客注意天气变化。小孩子见没人理他了,也就没兴趣闹了。反之越劝越凶。用道歉和退票化解矛盾在公交车上发生这种矛盾的时候,作为司乘人员我们也许无能为力,因为他们都有自己的合法权利。我们能做的就是给其中的一方退票让他下车,然后再说一声对不起。最好是让孩子的家长带孩子下车,毕竟老人的行动不便。我想,在我们诚恳的道歉声中,双方都会理解并支持我们。拿出“十八般武艺”哄孩子一个3岁的孩子顽皮,你能把他怎么着?说理吧,他还不懂;揍两下吧,恐怕会闹得更厉害;唯一的办法就是“哄”。就是再调皮的孩子也服“哄”。家长“哄”不住,也许是没有“秘密武器”。如果我口袋里有巧克力,我会慷慨地拿出来,“粘住”小孩喊叫的嘴。如果我会讲故事,我就绘声绘色地讲,让孩子安静下来;如果我有表演天赋,我会做几个滑稽的小丑动作,让孩子嘻嘻地笑起来。如果乘客们都使出自己的“十八般玩艺”,一齐“哄”孩子,我想,那小孩会被“哄”成一个小乖乖。当乘客们都来“哄”孩子时,其乐融融的景象也会抚慰不舒服的老人,公交环境会立刻好转。不能由着孩子的性子胡来顽皮是孩子们的天性,家长不必横加遏制。但是,顽皮也要分个场合,也要有个限度,最起码不能违反社会公共道德、骚扰他人。明明知道孩子顽皮的行为侵犯到他人,家长却没有办法制止,一方面,看得出家长平时对孩子的溺爱;另一方面,也说明孩子的意识里,压根儿就没有公共道德这根弦儿。如何能让孩子既遵守公共道德,又保持内在的天性,看来家长们需要给孩子补补课了。

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