不敢到集体场所玩耍，也不愿与其他小朋友交往。家中父母的好友来访，他也躲开不肯相见，常常独自与玩具作伴。孩子平时拒绝去幼儿园，在去的路上常常大哭大闹，到幼儿园后则一人躲在角落里，不参加集体游戏，生活也显得被动。

　　稍大的孩子则拒绝上小学，与老师、同学接触显得紧张，不自然，甚至感到很别扭，严重者不得不暂时停止上幼儿园或学校。而他们一回到家中，上述现象就逐渐缓解，在家里与父母等有说有笑，并能做一些力所能及的事，如扫地、洗手帕和拣菜等。因此，家长往往不能发现自己的孩子有退缩行为，不能及时去就医。

　　儿童产生退缩行为的原因主要有两点：

　　一是先天适应能力差。

　　这种儿童从小适应能力差，对新环境感到特别拘谨，不愿接触人，若勉强其去适应，适应过程艰难而缓慢，平时也不爱活动。对新鲜事不感兴趣，缺乏热情和好奇心，从不与陌生人交往。

　　另一是后天抚养教育不当。

　　家长整天把孩子关在家中，让他独自玩耍，不与其他孩子交往。有的家长对孩子过于溺爱，过分地照顾和迁就使孩子难以适应新的环境，以致采取逃避的方法，如拒绝上幼儿园或学校。

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