两三岁的孩子看画报是把上面的形象当作一个整的图谱来看的。一只小猴子就是一只小猴子,正过来,倒过去,就都是这只小猴子。我们成年人觉得很不对头,但对他们来讲却无所谓。正如同许多四五岁儿童学写阿拉伯数字9与6,常把6写成9,9写成6;写汉语拼音b与d,常把d写成b,b写成d一样,在他们脑子里“0”在左边或者在右边都一样,自己知道就行了。事物的方位他们并不那么看重。
当儿童逐渐长大,看现实的东西经验多了,慢慢地就会懂得方位,在成人的教育下,知道什么该在上面(如头部),什么该在下面(如脚),再看平面图画书上的形象,就不会倒拿了。当然,写字的时候“0”在左边或在右边有很大的不同,他们也会懂了。
家长可以对她讲正确的看书方位,但不必急于求懂,可以讲讲,也要等等,当她再大一点,自然会改变的。
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