【案例】
草草妈觉得奇怪,在幼儿园,女儿从未出现过这种情况,和幼儿园的小朋友也玩得很好,对年长或面善的男性也不是很排斥。而“草草”也提到,在此之前女儿从未接触过男老师,自己周围也是“女儿国”,丈夫在外地工作,长期不在家。丈夫不凶,对女儿是有求必应,回来一有时间就会带女儿玩,但这种时候比较少。
需让孩子多接触男性
首先这位妈妈不必对此过分敏感和紧张。妈妈主观上认为女儿害怕男老师,但实际上孩子并不是害怕,而是没有学会跟与爸爸年龄相仿的男性相处的方式方法。父亲在孩子的教育和培养中起着十分重要的作用,比如在培养孩子坚强勇敢、树立信念等方面是最直接的榜样。在这个小孩的家庭教育中,父亲的功能相对缺失,从而造成孩子人际交往模式出现缺陷。那么一方面,父亲要尽量担当起这个责任;另一方面,妈妈也可以有意识地让孩子多接触叔叔、舅舅等,或者可以多带女儿和自己的男性朋友交往相处,比如对话、做游戏等,但要避免负面强化,要多鼓励和肯定。
爸爸这个角色不能缺位
3至6岁是男孩出现恋母情绪、女孩出现恋父情结的时期,这个时期的儿童需要与异性父母保持一个适度依恋状态,获得与异性相处的最初认识,满足其心理发展的需要。现在有些家长认为小孩还小,最需要妈妈的照顾,而忽视爸爸在小孩心理成长中的重要性,从心理学角度来看这是极端错误的。父母双方共同决定着儿童这个阶段发展是否顺利,直接关系他(她)以后的性别认同、性取向以及爱情婚姻关系的处理。
小编总结:
此案例中的草草宝宝应该是因为父亲角色经常处于缺失状态,女儿长期见不到父亲,心里衍生出的放抗情结。应改变父亲的缺失状态,母亲再加以引导宝宝的心理状态。
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