直到有一天碰到了一个搞教育的邻居,他郑重其事的对我说,儿童的早期教育很重要,但这种教育也要结合个体差异,略为超前就可以了。而且,这种教育应该是重在挖潜力而不是强加给小儿的,不仅要重视智力的发展还要注重求知欲等个性品德的培养。
我清楚地记得,那是一个阳光灿烂的上午。听完这席话,我忽然觉得心情一下子放松了许多。想想自己也是2岁才开始学说话,丈夫小学时的成绩也不拔尖,可如今我们都接受过高等教育,工作也都干得不错。也许,女儿是接受了我们的遗传因子,是属于慢热型的吧。这样一想,发现女儿其实也不差,能叠4块积木,能一页页翻书,能说十多个单词,能模仿着喂娃娃吃饭。这些都是和她的年龄相配的。只不过以前我看了太多神童的书,潜意识里又对保姆不放心,才会对女儿提出太多的要求,搞得大家都很累。
其实我们都是平凡的人,一诺也只是一个平凡的小姑娘。只要我们细心体会,平凡的生活也是一样有滋有味。如今只要一有空,我们全家就会一起到公园,到大自然中去玩,保姆也开始注意一诺的教育了。抱着这种平常心,我就更为一诺的每一点进步感到高兴,随着一诺的不断成长。我的心情越来越轻松,再也不为女儿比不过别人而担忧了。
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