2001年3月22日 老师要来家访
昨天，宝宝的老师打电话来说今天要来家访。
宝妈第一次要以“家长”的身份面对老师，宝宝也要第一次面临真正的老师的观察，这可不是件小事儿！
宝妈设想了好几种开门和瞬间微笑的姿态，即不能太僵硬又不能太显献媚。接着，又准备了一份“宝宝现状”预备交给老师，以便把真实的、客观的宝宝提前展现在老师面前。
回家吃过晚饭，宝妈便开始突击“大扫除”，把所有“有碍观瞻”的东西统统收起来，又把宝宝的一堆玩具摆了一回又一回，可怎么看都是一个“乱”，然后站在客厅中间上下左右的审视，最后决定把地板重新擦一遍！于是，拿起布趴在地上一点点仔细干起来，全然不顾一家人的存在。擦完了客厅擦卧室，两个卧室一个也不能落下！宝爸爸几次来阻止，都险些被宝妈给抓了“壮丁”。这时，宝姥姥看不下去了，说“不是都已经很干净了吗，明天来的是老师，又不是卫生检查团”！
是呀！宝妈伸了伸早已酸痛的腰，决定今天的战役到此为止。于是，叫来宝宝，一个劲儿的叮嘱“要有礼貌，要大方”，宝宝很不在乎地边玩边说“可以”，一副“口服心不服”的样子。哎，明天来的可是老师！宝啊，你知道老师是谁吗？是你20几岁之前一直要面对的人！儿时老师对你的态度真的会影响你的一生呢！可这话我又没法说出，真让我起急！
今天一早，宝妈没有上班，在家恭候老师的到来。老师昨天说了，上午第一个就要到我家！一大早叫醒全家人，个个洗漱整齐，上班的赶快走，在家的全部衣帽齐整。一看这架式，不上班的宝姥爷“吓得”逛早市去了，说要午饭的时候再回来。“走吧，人越少越好，省得人多嘴杂、话多语失”宝妈这么想着，可没敢说出来。
一切停当，就等老师敲门了。宝妈精心挑了一本宝宝的书，坐在沙发里给宝宝讲起来。故事一个接一个的讲完，宝宝要求喝水（宝宝极爱喝水，并总喜欢用水杯，那样一次能喝得很多；而且喝的时候总爱翘着腿，很是不雅），宝妈送上水之后，一再催促“快点喝”，恐怕让宝宝从“仰八叉”做为第一形象出现在老师眼里。还好，一瓶水喝完，平安无事----老师没来。
又讲了一本书，宝宝开始趴在地上自己玩玩具了。宝妈看了看表，9点多了，怎么还不来？是不是找不到地方了？做了妈妈的人，大凡都有过等待的经历：心情由“忐忑”变成“焦虑”，又由“焦虑”变成“无奈”，最后发展到“烦燥”！ 等到了最后阶段，宝妈又看了看表：10点半。不成，不上班不行了。赶快叫来宝姥姥，把预备跟老师说的话，一一说与她老人家，再递上“宝宝现状”，叮嘱必要交到老师手上。宝姥姥双眉紧锁地记下了宝妈的话，好象领到了一份很艰巨、很艰巨的任务。
宝妈带着“烦躁”来到公司，心里还是惦记着家访的事。刚坐定，电话响了。“你好，是宝妈吗？我是宝的老师，刚到您家，不好意思，访问线路临时改动了一下”，“没事儿没事儿，已经很感谢您亲自来做家访了，孩子的情况您可以向宝姥姥询问，宝宝的表现您可以慢慢的观察；老师挺辛苦的，我们家长尽量配合您的工作”，宝妈满脸堆笑着、没有一点儿情绪地说完以上的话。然后，暗自庆幸刚才路上没堵车，才得以恰巧接到这个电话，才得以有机会把昨天的演练派上用场！
（不好意思，这次家访，宝宝并无惊人表现，而宝妈却足足表现了两天！）
老师要来家访（下）
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