根据著名教育家蒙特梭利对儿童的观察与研究,儿童的发展存在敏感期,在这个时期内,如果儿童处在适当的环境中,自己便可以在无意识中悠然自在地掌握某种能力。
0~6岁是儿童动作发展的敏感期,其中1~2岁是行走的敏感期。这个阶段的儿童热衷于走路,也可以练习其它更复杂的技能。儿童发展这种能力要靠自己与环境的相互作用,如果成人不能了解儿童行走的敏感期,不能理解儿童的内在需要,出于某种原因不能支持儿童的行为,那儿童就要挣脱父母的怀抱,甚至不惜用哭闹来赢得走路的权利。因此成人要仔细地观察儿童,根据儿童的需要,适时地给予协助。让儿童练习走路,往前走、后退、侧身走,在各种质地不同的路面上行走,以帮助儿童掌握这一重要的技能。当然,更要创造一个“无障碍”的环境。
所有儿童的动作、行动,都与正在进行的智能活动密不可分,而且在发展动作与智能的同时,也成长了儿童的精神生命。所以,没有健康的动作,就不可能有健康的心智。
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