教育学博士、联合国儿童基金会小脚印中心曹云昌主任认为，日常交往是培养孩子礼仪的绝好机会。生活中的你来我往是必不可少的。当有客人来访,或到别人家做客时,父母就可以利用这种机会培养孩子的礼仪习惯。节假日是人们交往的密集期，也是对孩子进行礼仪教育的最佳期。
孩子正确使用礼貌用语的教育
父母要教给孩子对长辈、友人或初识者称呼您；对教师、社会工作人员称呼老师师傅同志阿姨叔叔等；对他人提出要求时要说请；与人打招呼时要说您好；与人分手时要说再见；给人添麻烦时说对不起；得到帮助时说谢谢。要使孩子正确使用这些礼貌用语，一方面，父母必须在接人待物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材；另一方面，父母要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子仪容常规的教育
父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素、美观大方。男孩子不续长发；女孩子不烫发，不化妆，不穿高跟鞋，不配戴成人的首饰。这就要求父母首先在这方面要有一定的修养，并给孩子做出最好的示范。如，房屋装饰、色彩要力求简洁、雅致；父母衣着样式要大方，色彩要适宜，并经常保持整洁，让孩子从自己生活的环境和父母的衣着上，逐渐懂得一些审美概念，从而帮助他们理解和掌握最初的仪容常规。
孩子正确使用体态语言的教育
父母要让孩子从小掌握一些正确的体态语言。如，迎接爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友时要面带微笑，送别他们时要伸臂摆手；与小朋友合作或言和的时候要紧握对方的手等。让孩子从小学习和掌握正确使用体态语言是很重要的，但却是一件不容易的事。一般来说，正确的体态语言可以显示孩子良好的家庭教养和行为习惯，而对于小孩子来说，由于他们的动作系统还没完善，所以即使最简单的动作也可能掌握不好，因此，父母不用对孩子有过高要求，只要训练孩子有正确使用体态语言的意识就可以了。
孩子迎宾待客的礼仪常规教育
有客人时，父母要引导和鼓励孩子亲切、主动地和客人打招呼，在客人的夸奖声和递过来的一包糖果或一件玩具中，孩子会认识到这的确是一种乐趣。客人进屋后，可以让孩子做些简单的招待工作，如：招呼客人坐下、给客人倒茶水等。在大人谈话时，要让孩子明白安静地做自己的事才是乖孩子，来回走动和随便插话是对客人的不尊重。
当有小客人时，大方地拿出玩具和小客人一起玩，会让小客人格外开心。客人走时父母可以领着孩子送客人一段，父母可以和孩子说:和215;215;说再见，有空再来！即使是父母教孩子说的，从孩子嘴里说出来也会令客人感到快乐。在这样的耳濡目染之后，孩子一定会成为一个有礼貌的小主人。
领着孩子去别人家做客，让孩子在回访中体验礼貌的回应是很实际的礼仪练习。在父母指导着孩子按了门铃之后，要和孩子在门口安静地等待直到主人开门。进门后，父母要引导孩子在问好之后主动把脱下的鞋子排整齐。当孩子受到招待时记着让孩子说声谢谢。孩子的天性就是好奇，在陌生的环境中更是如此，告诉孩子随便乱动别人的东西是不礼貌的，如果想玩玩具或看书，一定要经过主人的同意。在自己玩时记住不要打扰大人谈话，玩过之后，记着让孩子把东西放好。
孩子在公共场所的文明举止教育
在公共场所男孩子的举止应具有阳刚之美，要自然大方，从容不迫，谈笑自若，不要装腔作势。而女孩子的举止应该优雅得体，尽可能显示出女孩子温柔可爱、轻盈大方的天性。孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教养水平。所以，父母要特别重视孩子这方面的教育，要经常利用可能的机会对孩子进行教育。如，电梯门口，看见先生给女士让路，父母可以告诉孩子这就是一种文明举止，是男孩子应具备的阳刚之美；饭店里，看见服务小姐举止优雅、热情大方地招待客人，父母可以告诉孩子这就是一种文明举止，是男孩子应具备的阳刚之美；饭店里，看见服务小姐举止优雅、热情大方地招待客人，父母可以告诉孩子这也是一种文明举止，是女孩子应具备的阴柔之美。
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