作品一半取决于漂亮的颜色。但有的宝宝画出物体的轮廓线后，就不愿意再涂色。即使涂，也是?竖不均，有的在一样物体上仅涂几笔，就草草了事。

怎样能让宝宝自动开心地涂色呢?

0-3岁宝宝的思维属于直觉行动性思维，语言对动作有支撑作用，因此妈妈巧用一些智慧的语言，在辅导宝宝涂色时显得尤为重要。

辅助语言--强化动作

宝宝涂色情景再现

涂色无规则，涂到哪算哪，横七竖八乱涂一气。

妈妈智慧用语

来，我们让蜡笔来玩滑滑梯吧!这样，从下面往上爬、滑下来，再往上爬、滑下来……

滑滑梯是宝宝非常感兴趣的游戏，有着自己的生活经验。妈妈生动有趣的游戏化语言，鼓励了宝宝顺着一个方向涂。涂色时，宝宝会边涂边嘴里说着;上下，上下……在语言的支撑下，强化了动作，宝宝越涂越来劲儿。

宝宝涂色情景再现

涂不完整，东一块，西一块，轮廓线里填不满颜色。

妈妈智慧用语

唉呀，宝宝的肚子上还没穿到衣服呢，赶快给它穿上，不然要冻坏了。

奇妙效果

如此一来，宝宝在给蔬菜涂色时就注意了这方面的问题，还常边涂边自语要每个地方的衣服穿得一样多

趣味语言--隐含规则

宝宝涂色情景再现

把颜色涂到轮廓线外。

妈妈智慧用语

我们让颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏;躲猫猫，躲猫猫，颜色宝宝躲猫猫，一躲躲到线条里。

奇妙效果

趣味性语言的呈现让宝宝明白了涂色规则。在妈妈语言的提示下，也就减少了出现把色彩涂到线外面的现象。

如此下来，宝宝的涂色技能可以提高不少哦。在活动中抓住宝宝的年龄特征，以语言加以辅助，往往事半功倍。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youjiao/462353.html

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