第一名：“上帝模式”——中国娃娃
中国家长对孩子的骄纵宠溺世界第一。由于特殊的独生子女政策，中国大部分家庭都开启了“421”的上帝模式——四个老人，两个成年人，一起溺爱一个孩子。孩子就是家庭里的上帝，要风得风，要雨得雨。要求得不到满足时，孩子就靠哭闹撒娇等多种手段逼家长就范。民间有一种说法叫做“倒行孝”，说的就是这种要星星不给月亮的“众星捧月”式的教育方式。因此，这类家庭产生了一大堆“小公主”、“小王子”。现在，越来越多的家长意识到，过份宠溺就是害孩子，他们的教育方式正在发生根本的转变。
孩子固然需要关爱，但过分的溺爱，则会影响孩子身心健康的发展，不利于孩子责任感和性格的养成。溺爱，会毁掉一个孩子!
第二名：“天堂模式”——阿拉伯石油小哥
随着现代思想的进步，中国人重男轻女的思想已经慢慢淡化，但阿拉伯人在对男孩子娇惯的程度上不亚于中国人。更为严重的是，阿拉伯人对男孩子的娇惯，不仅是家庭的娇惯，甚至是族群式的。卡塔尔、阿联酋、沙特等石油国家的男孩，可谓从小便生活在天堂中。家境普遍富裕的男孩们，从小便有大批的随从侍女随侍，挥金如土，地位尊崇。相反，女孩子的地位就要差得很多了。
第三名：“阳光模式”——欧洲小伙伴
相较于日本和美国的孩子，欧洲的孩子们生活则阳光得多。由于生活在发达国家，且竞争不是很激烈，家长对孩子的教育，更注重个性的养成和兴趣的培养。在欧洲，孩子们生活丰富多彩，根据自己的兴趣选择从事的运动和才艺学习。家长们通常会比较随孩子性子，对待孩子并不严厉。在欧洲家长的眼中，孩子的生活就是要阳光健康，长大后才能成为积极向上，有个性有思想的人。
第四名：“修行模式”——美国孩子
相对而言，美国教育孩子的方法较为得当，也更加理性。在美国，大多数家庭对孩子的教育都类似苦修。虽然课业负担并不繁重，但在生活中孩子通常要坚持至少一个运动项目的训练，并根据兴趣长期学习各种才艺。而大多数孩子想要获得零花钱的话，需要承担部分家务，或是打工换取酬劳。另外，他们还必须定期参加学校、教会组织的各种社会活动和童子军。美国人着重培养孩子的实践能力和自主思维，他们爱孩子的方式，是让孩子独立。
第五名：“压力模式”——日本儿童
日本孩子自小便生活在压力中。由于一亿多人口挤在一个小岛上，所以，人们面临的升学和就业压力非常巨大。在日本，绝大多数家长对待孩子比较严苛，在家里不苟言笑，孩子们被从小教育要严守各种规矩和礼节。因学校课程难度仅次于中国，孩子们在课后通常奔波于各种辅导班，并且，他们还要抽空参加学校组织的社团活动。日本家长认为孩子就要在压力中成长，今后才能融入社会。
第六名：“地狱模式”——以色列少年
以色列极少有溺爱孩子的现象。由于生活在战火纷飞的中东地区，以色列孩子从小便生活在“地狱式”的教育里。基本的身体素质训练是孩子们的必修课。每逢节假日，常有成群的犹太少年由两个大人带着做游戏或者赛跑。犹太少年会举行定期的聚会，以从小培养吃苦精神和团结意识。在他们的意识里，想让孩子知道自己是一家人，要奋斗就必须吃苦团结。以色列人认为真正的爱孩子，就要让孩子们从小吃苦。
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