宝宝到了1～2岁时，开始变得喜欢玩弄纸制品。在这个时期，大人稍不留神，未看的报纸就被撕了，书页也被扯下来，面对宝宝这些行为，家长可不要发火!这是幼儿成长发育中非常关键的时期，称为“幼儿破坏活动期”。其中，撕纸就是宝宝最喜欢做的事，等到宝宝的动手能力进一步发展，对纸制品也有了一定了解后，宝宝开始折纸。
2-3岁的孩子学习折纸，主要只满足于折纸的过程，而不是结果，折纸一般没有目的。由于手指动作较差，常常还未折出物体，就已将纸弄破。宝宝对折纸的兴趣持续不长，易被其它事物所转移。
2宝宝学折纸的基本技能：
①对边折。将正方形或长方形纸两边相对折叠，成为两个长方形。
②对角折。用正方形纸，将两角相对折叠，而成为两个直角三角形。
③集中一角折。在正方形纸的对角线上，将相邻的两边相对着折叠。
④集中一边折。在正方形或长方形的中线上，将相邻的两边相对着折叠。
⑤四角向心折。将正方形纸先折两条对角形，找出中心点，然后将四个角向中心点折。
⑥双正方折。用正方形纸，先对边折，再根据中线一边向前，一边向后折，从中间撑开，压平。
⑦双三角折：用正方形纸，先对角折，再根据分角线一边向前，一边向后折，从中间撑开，压平。
3宝宝学折纸的教育方法：
1、让宝宝知道纸可以用来折折。父母自己先在宝宝面前做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，让孩子知道它们是纸折成的。
2、根据孩子爱模仿的特点，成人可让孩子和自己一起用纸进行简单的折折，如边对边折、角对角折等。
3、2-3岁的孩子注意力保持时间只有十分种。因此，成人不要太长时间的进行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是经常变换折纸的方式方法，可以让孩子折好头两步，后面几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可增强孩子对纸工的兴趣。
4、2-3岁的孩子手指协调能力较差，还不能很好地协调运作。因此，成人要手把手地教孩子，不能轻易下结论：“太笨”、“太傻”，这都会打消孩子折纸的积极性。应该让表扬鼓励为主，多肯定孩子的成绩，使孩子的愉快的心情中进行折纸游戏。
5、教孩子折纸时，可采用游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时，说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本领。
6、准备足够的彩色正方形纸或长方形纸。讲明正反面，边和角。
7、边示范边讲解。有步骤、有计划地讲解，边讲边折，按顺序一步一步地进行，让孩子模仿，同时学会将折好的纸压平整。
8、折好动物或玩具后，成人可根据需要进行剪贴，并整理，使形象更加生动有趣。
4经典纸船折叠案列示范
5教宝宝学习折纸要做的事情
1、鼓励幼儿大胆创新
鼓励幼儿不模仿别人，也不重复折自己过去折过的东西。幼儿就会利用眼前的东西进行联想和创造。如：幼儿用一张正方形的纸对角折、成了三角形，又用一张长方形的纸，卷了一个纸棒，粘在三角形的下面成了一把伞；用正方形的纸折的滑梯；用正方形的纸折的簸箕等。当幼儿自己创造出新的作品时，教师要把他的 作品拿给大家看，并给予表扬和支持。
2、展示幼儿作品
每次作品完成后，教师要把幼儿的作品展示在活动室四周，每位幼儿一个空间。幼儿作品中有优秀的，也有差一些的，教师让每位幼儿都把作品展示出来，让幼儿之间相互评价，做的好的幼儿会“更上一层楼”，做的不太好的，教师要多做鼓励，帮助他以后做的更好。这样不仅保护了幼儿的自尊心不受伤害，而且增强了幼儿的自信心和对折纸活动的兴趣。
6宝宝学习折纸的好处了解
1、折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，能发展孩子的动手能力。
2、它能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。
3、它还可以培养孩子的观察力和注意力。
4、由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展孩子的创造力,想象力和形象思维能力。
5、孩子在折好一个折纸作品后，他/她会有成功的感觉，在以后折叠过程中，会不断累积这样的成功感!
6、我们折纸的时候常常要和老师、同学、家长一起交流。不仅增进同学、老师、父母间的和谐，而且发展孩子的语言表达能力。
7、折纸还能辅助孩子的学习，把生活中的物品、几何图形、小动物等，变成形象的折纸，他/她们就比较容易明白了，空间想象能力也是在一次次地折叠过程中得到提高。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youjiao/508466.html
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