早期干预对早产儿成长的关键作用高娃王春妃李一楠随着医学的发展，我国低胎龄、极低出生体重儿成活率越来越高，但是早产儿相关问题，如中枢协调障碍、脑瘫、智力低下、视听损害等也成为医学界越来越突出的课题。多年来，由于缺乏系统的早期特殊教育和生活经验的实践，许多早产儿在儿童期无法适应家庭生活或与同龄儿童正常交往；在他们进入学龄期教育时，不能被学校接受，不能接受正常的教育，结果在原有健康不佳的心理负担上又增添新的精神负担。1.早期干预对早产儿的关键作用因为早产儿的大脑尚未发育成熟，如果早期运用神经促通技术和感知觉方面的训练，可使发育迟滞的症状得到明显改善，而这一时期也是中枢神经系统发育、变化的最佳时期，所以，注重在早期对早产儿、脑瘫患儿实施早期治疗、早期教育，可以使中枢神经系统发育障碍的症状得到明显的改善提高，部分患儿接受教育的能力甚至可以接近正常儿童。由于早产宝宝出生体重小于1500克的早产儿长大后容易遗留有严重的神经系统缺陷，也有遗留有严重的认知和行为缺陷的，如智能低下、发育迟缓和学习困难等，这些早产儿会给个人、家庭和社会带来极大的痛苦和负担。早期干预完全有可能扭转小儿偏离正常神经、精神发育的发展，充分发挥小儿的潜能。2.“早期干预”是什么？早期干预是通过对早产儿进行各种感官刺激、提供丰富的环境教育以提高早产儿的智力能力的各类训练。它用于发育(主要指神经、精神发育)偏离正常或可能偏离正常的5～6岁以前的小儿。通过这种措施，可望使这些儿童的智能有所提高，或赶上正常儿童的发育或增强生活自理能力。早期干预完全有可能扭转小儿偏离正常神经、精神发育的发展，充分发挥小儿的潜能。在认知和学习能力方面，早期干预的效果是在3岁以前。对极低体重儿进行专业的干预治疗，6至12个月可以提高控制运动和协调运动能力，2岁时能提高认知能力，4岁时可以使认知水平完全正常，言语能力也增强。在婴儿时期，直接对早产儿进行促进发育的刺激，并通过指导家长间接对早产儿进行训练。从小儿生后开始到婴幼儿期指导家长如何合理、有效地促进婴幼儿智能发育；对婴儿直接干预和指导家长进行干预相结合；能医院、社会、家庭三结合，对早产儿进行长期的干预精神发育迟滞的训练。这种方法还能有助于克服枯燥、单一的物理治疗给孩子带来的苦恼，因为孩子们可以在欢快的气氛中，增强自己解决问题的能力和锻炼坚强的性格，更重要的是能有助于他们有效地克服心理的障碍，使他们在进入学龄期接受义务教育时，能以开朗、坚强的心态接受社会的挑战，能更快更好地学到文化知识，成为有用之才。这就是进行特殊教育的意义。
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