家长需要正确认识孩子的进步，这个时期是宝宝自我意识开始萌芽的重要阶段，但单纯依靠孩子的本能冲动去发展已经不够，我们必须不断创造和试验激发宝宝兴趣的方法，让他在同家长相互配合的游戏中获得快乐，让他的智慧潜能在快乐的游戏中得到开发。
这个阶段宝宝最显著的进步是“从此站起来了”，这一站可了不得，世界将为之而改变。偏重于保护孩子的家长再一次开始担心，因为宝宝活动能力迅速提高的同时磕磕碰碰的机会也大大增加了，但如果害怕宝宝受伤害而进行过度保护，其结果只能是限制孩子的发展，表面上是爱护他，实际上是耽误他。所以家长一定要努力做个被动的保护者，一个环境安全的监督者，千万不能像个无形的笼子一样把宝宝围起来。
敢于放手让孩子独自闯荡的家长非常值得鼓励，宝宝的运动能力和创造力都将获得自由发展的空间，那些没有实质危险的摔摔打打对宝宝来说是一种挫折教育，他将通过战胜困难而增长本领，还特别能提高意志力和自信心。但问题是如果完全放手任其自由发展，孩子的其他能力，比如手眼协调能力、认知能力、思维能力和语言能力等等就会因为缺乏引导而失去更好发展的机会，智慧潜能就将被埋没。
热心于早期教育的家长前一段还比较容易掌控孩子的进步，突然间就可能面对无以为计的尴尬局面，宝宝怎么不愿意跟我玩了，对家长的示范和指令竟然无动于衷，教他“学习”怎么变得如此的困难了？！事实上这么大的宝宝或早或晚都会有这样一个阶段，家长只有在顺应孩子自身冲动的同时巧妙的加以引导，才能继续促进他全面的发展。为此，家长首先要转变观念，正确认识孩子的进步，同时不断创造和试验激发宝宝兴趣的方法，让他在同家长相互配合的游戏中获得快乐。
这个时期是宝宝自我意识开始萌芽的重要阶段，核心育儿任务是“家长要有足够的办法激发和维持宝宝的兴趣做亲子游戏”，因为从现在开始，单纯靠孩子的本能冲动去发展已经不够，家长适当的科学引导孩子，对于开发智慧潜能的重要性将日益突出。
这个阶段萌生的自我意识，将把宝宝引入一个全新的世界。在这之前孩子几乎无法将自己同周围的世界分开来，他的头脑中感觉自己和世界完全是一个整体，真正是“天人合一的思想”，而现在完全不同了。随着能力的发展宝宝可以连爬带走地到达家里的任何一个角落，体会到自己独立于世界并遨游于其中的快感；他还懂得了不在眼前的东西仍然藏在某个角落，用心发现就能重新找出来；自己的双手可以让东西改变位置；自己的行为可以把家长指挥的团团转……
因为进步的冲击来得太猛烈，孩子对吃饭会变得越来越不专心，睡眠可能再次变得不踏实。他或是没有食欲，或是边吃边玩不能集中精力，入睡的时候纠缠家长，睡过去了还常常做梦。有的宝宝会特别青睐于水中嬉戏，洗澡的时候许久都不肯出来，也有的宝宝开始讨厌洗澡，一放到水中就哭闹不停。原本已经能配合家长进行大小便的孩子，突然开始拒绝把屎把尿，家长一不留神他就随地便溺。
这许许多多的问题都需要我们正确的认识，不必大惊小怪，成人不是也有因为兴奋而忘乎所以的时候吗！？孩子的问题实际上是进步的表现，必须平静的处理和对待。首先不能抓住问题本身不放，而是要千方百计的促进宝宝尽快跨越眼前的台阶，只有发展才是硬道理，发展了才能解决这些棘手的问题。
在这个阶段应该尽可能创造些机会，让宝宝多跟小伙伴在一起游戏，尽管这个时期孩子呆在一起很少相互配合，大都只是个顾个地玩耍，但彼此之间相互观察和模仿的感受，特别是伙伴儿们聚集在一起那一种氛围，我们作家长的无论如何都无法代替。
运动方面要进一步提高宝宝爬行的能力，不仅要爬的远、爬的快，还要能灵活的改变方向，能够轻松的跨越障碍。练习站立和迈步行走也开始了，不仅要让宝宝学习站起来，还要能够站稳，敢于变换身体的姿势，从家长牵着走到宝宝扶着家长走，将来再到自己独立走。刚刚学习站立和走路，建立正确的姿势和动作模式至关重要，家长必须有意识的进行观察，假如发现哪里不对劲儿，比如脚尖着地或者步态别扭，一定要请专家看看。
家长常常发现，让宝宝安静的坐下来专心玩儿桌面游戏变得困难了，但坚持锻炼双手操作的能力，进一步发展手眼协调的能力是这个关键期不可忽视的重要任务。家长让宝宝练习双手配合搭摆积木，把小物件准确的装入小口容器，握着笔在纸上涂涂画画，都可以让宝宝的小手灵活起来。
大多数宝宝已经能够说出好几个字，但他更习惯用动作和情绪表达思想和需要，家长一方面要教宝宝学习更多字和词，同时注意督促宝宝主动开口说话。然而督促不是简单的提要求，最有效的办法是在宝宝有了明确的需要时等待他说出来，说的不是字或说的不准确都没有关系，只要让宝宝发现用声音表达要求更容易得到家长的理解，他就会不断尝试而越来越喜欢用言语表达自己了。
认知方面除了教宝宝认识更多的具体事物，还可以教他辨别基本颜色，体会简单的因果关系。家长要时时帮助宝宝归纳和概括事物的基本特征，并将不同的物品和活动进行相互比较，这样的引导日积月累持续下去，就会让宝宝的大脑建设得更加复杂而精确。生活上逐渐开始训练宝宝自己动手配合吃饭，主动控制大小便的能力和坐盆的习惯，还可以试着引导宝宝按照家长的指令完成各种动作，但所有这些都不能强求。
宝宝在各方面的进步表面上会比以前来的慢，不是因为孩子散漫了，而是这个阶段需要发展的本领比从前难度大了，但只要家长真心投入跟孩子游戏，并能够在游戏中注意激发和延长宝宝的兴致，就一定能够看到宝宝跳越式的巨大进步。
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